A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關。

B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關。

C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關。

小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：

①在實驗中，小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做_____運動。目的是保證_____是一對平衡力。

②對比圖中_____和_____兩個探究過程，可以驗證猜想C。

③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為_____N，若拉力增大到3N時，摩擦力為_____N。

④實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是_____

A、類比法 B、科學推理法 C、控制變量法。

【提出問題】如圖所示，是一種常見的桿秤．此時處于水平位置平衡．

發(fā)現(xiàn)一：小明在左側掛鉤上增加物體，可觀察到提紐左側下沉．他認為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的 來實現(xiàn)；

發(fā)現(xiàn)二；接著小新移動秤砣使其恢復水平位置平衡。說明通過改變 的長短也可以改變杠桿的平衡．

那么，杠桿在滿足什么條件時才平衡呢?

【制定計劃與設計實驗】

實驗前，輕質杠桿處于如圖所示的狀態(tài)，使用時，首先應將杠桿的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是

【實驗結論】

如圖所示，他們進行了三次實驗，對實驗數(shù)據進行分析，得出杠桿的平衡條件是 ，

【拓展應用】如圖所示，是用手托起重物的示意圖，圖中前臂可以看作是一個 杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”），此杠桿的支點是圖中的 點，假如托起6N的重物，請你根據圖21所示，估算出手臂要用的動力大約是 N

A. 木塊所受的滑動摩擦力大于彈簧測力計的示數(shù)

B. 木塊所受的滑動摩擦力小于彈簧測力計的示數(shù)

C. 木塊所受的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力

D. 木塊所受的滑動摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力

A. 要使底部C稍稍離開地面，他至少應對油桶施加600N的力

B. 他用水平力雖沒推動油桶，但他用了力，所以他對油桶做了功

C. 他用水平力沒推動油桶，是因為推力小于摩擦力

D. 油桶勻速運動時，地面對油桶的支持力和油桶對地面的壓力是平衡力

A．將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格

B．在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變

C．將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變

D．將左邊的鉤碼向里移動一格，同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變

A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F

B．甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F

C．甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對它的摩擦力為F

D．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它的摩擦力為F