（1）當(dāng)橡皮膜兩側(cè)所受的壓強不同時，橡皮膜的 發(fā)生改變。

（2）當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水，且左側(cè)水面較低，會看到橡皮膜向 （填“左”或“右”）側(cè)凸出，說明液體壓強與 有關(guān)。

（3）當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時，會看到橡 皮膜向 （填“左”或“右”）側(cè)凸出，說明液體壓強與 有關(guān)。

（1）本實驗中，通過觀察 比較小球動能的大�。�

（2）觀察如圖甲、乙所示現(xiàn)象，由此可得出結(jié)論： ．

（3）圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達豎直位置時的速度．如圖乙、丙所示，可得出結(jié)論： ．

(1)某實驗小組經(jīng)過相互討論，完成了該實驗方案的三次設(shè)計，由圖A到圖B，改進的理由是_____；接著小組再優(yōu)化電路設(shè)計，由圖B到圖C。

(2)如圖C所示的實驗中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0A，電壓表示數(shù)接近4.5V，電路發(fā)生的故障可能是_____。

(3)多次調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值，如表所示，分析數(shù)據(jù)得到結(jié)論：_____。

(4)然后用圖C所示的電路“探究電流與電阻關(guān)系”，當(dāng)定值電阻為10Ω時，對應(yīng)的電流表示數(shù)為0.15A，接著為了測量更多組數(shù)據(jù)，又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω定值電阻各一個，其中_____定值電阻不能使用。

(5)若沒有電流表，小明想利用一個電壓表和一個電阻箱測量小燈泡的額定功率。他選擇了滿足實驗要求的實驗器材，并按照圖D所示的電路圖連接好實物。以下是他設(shè)計的實驗方案，請將它補充完整：

①閉合開關(guān)_____，移動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V；

②下一步操作是：_____，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，讀出電阻箱連入電路的阻值R0；

③請寫出小燈泡額定功率的表達式是：P＝_____。（使用物理量及己知量）

A. 小石塊動能一直在增加

B. 小石塊到達c點時，動能為零

C. 小石塊經(jīng)過b點時，動能最大

D. 小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能

（1）實驗中，用_____反映密閉空氣溫度的變化。

（2）圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系，通電一段時間后，_____(填“左”或“右”)側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多。

（3）圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系，通電一段時間后，_____(填 “左”或“右”)側(cè)容器中電阻產(chǎn)生的熱量多。

（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法是_____法(寫出兩種)。

(5) 某同學(xué)將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，設(shè)計了如圖丙所示的裝置，裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等,利用圖丙裝置也可探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量與_______的關(guān)系，燒瓶中用煤油而不用水是因為_____。

（6）現(xiàn)在教材中用甲裝置替代丙裝置的演示，請對比甲、丙裝置，評價一下甲裝置的優(yōu)點：_____。

（1）實驗時，選用初溫和_____均相等的a、b兩種液體。

（2）在實驗過程中，控制加熱時間相同，通過比較_____來研究兩種液體吸熱能力的差異。如果要使兩種液體最后的溫度相同，需要給_____熱更長的時間。

（3）加熱3min，a液體吸收的熱量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）b液體吸收的熱量，_____的吸熱能力強。

（4）若a液體的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，則b液體的比熱容為_____J/(kg·℃)。

問：

（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少？

（2）灑完一半水時，灑水車對地面的壓強為多少？

（3）若罐內(nèi)水深1.5m，則水對罐底的壓強為多少？

（1）此時物體下表面受到的液體壓強．

（2）液體的密度．

（3）此時物體受到的浮力及彈簧測力計的示數(shù)．

A. 在b點的機械能要比d點大

B. 在c點的重力勢能和a點的重力勢能相等

C. 在b、d時的重力勢能相等

D. 在c點的機械能和a點的機械能相等