科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。
(1)分析數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同時(shí)間后,乙升高的溫度高一些,這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由。__________________
(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的____越大,吸收的熱量就越____(選填“多”或“少”)。
(3)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的____有關(guān),___(選填“甲”或“乙”)的吸熱能力更強(qiáng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置中,兩個(gè)鉤碼重力不等,釋放后重鉤碼下降,輕鉤碼上升,然后反復(fù)對(duì)調(diào)左右兩個(gè)鉤碼,通過(guò)傳動(dòng)裝置可實(shí)現(xiàn):在鉤碼升降過(guò)程中,能使放在隔熱容器水中的葉輪不停的轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)葉輪在不停地轉(zhuǎn)到過(guò)程中,可以知道容器中水的溫度_____,原因是:葉輪通過(guò)_____方式實(shí)現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化.
(2)實(shí)驗(yàn)中鉤碼升降做功與水溫變化的數(shù)據(jù)如下表所示【容器中水的質(zhì)量為500g,c水=4.2×103J/(kg℃)】
在鉤碼升降1次的過(guò)程中,容器中的水吸收的熱量為_____J.對(duì)比發(fā)現(xiàn),水吸收的熱量_____于對(duì)應(yīng)的鉤碼升降所做的功.
(3)綜合分析實(shí)驗(yàn)裝置及表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中能量損失主要來(lái)源于_____.(只寫(xiě)出其中一條即可)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn),右圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè).通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù):
入射角α | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
反射角β | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
折射角γ | 0° | 11° | 22.1° | 35.4° | 40.9° |
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
①光從空氣斜射到水面時(shí),將同時(shí)發(fā)生 和 現(xiàn)象;
②光從空氣斜射到水面時(shí),折射角隨入射角的變化關(guān)系是: ,且折射角 (大于/等于/小于)入射角.當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí),折射角等于零.
該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn).
(2)請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過(guò)程作出評(píng)價(jià).
是否存在不足?答: (是/否);請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由: .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組用頻閃照相的方法(每隔相等時(shí)間拍攝一張照片)研究小物塊沿斜面向下做直線運(yùn)動(dòng)的有關(guān)問(wèn)題。如圖是他們某次實(shí)驗(yàn)時(shí)拍攝的頻閃照片。
(1)如圖所示的四個(gè)圖象中,一定不能反映小物塊運(yùn)動(dòng)情況的是_____。
(2)要使小物塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度增大,可采用的方法有_____(寫(xiě)出一種即可)。
(3)只用秒表和刻度尺也可測(cè)出小物塊沿斜面向下做直線運(yùn)動(dòng)某段距離的平均速度,測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是_____,為了方便計(jì)時(shí),斜面的斜角θ應(yīng)_____(選填“較大”或“較小”)些。
(4)若把小物塊某次沿斜面向下做直線運(yùn)動(dòng)的距離AC分成相等兩段AB和BC,且已知物塊在這兩段的平均速度分別為v1和v2,的,則AC段的平均速度為_____。(表達(dá)式中的字母符號(hào)只能含有v1、v2)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】網(wǎng)上曾熱銷(xiāo)一種“55度杯”,稱(chēng)“能很快將開(kāi)水變成適飲的溫水,而后又能將涼水變成適飲的溫水”。為破解此中秘密,一中物理小組設(shè)計(jì)了如圖模型。設(shè)此模型杯內(nèi)膽中封存著300g水,室溫20℃;現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開(kāi)水,搖一搖,熱平衡后杯內(nèi)水溫迅速降至t1=_________℃;然后將杯內(nèi)水倒掉,迅速將200g室溫某液態(tài)物質(zhì)倒入該杯,搖一搖,這種液態(tài)物質(zhì)的溫度可升至44℃,則這種液態(tài)物質(zhì)的比熱容為________________J/(kg·℃)(c水=4.2×103J/(kg.℃),忽略整個(gè)過(guò)程中內(nèi)膽及空間的熱損失)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,對(duì)于圖片中所描述的物理過(guò)程,下列分析中正確的是( )
A. 圖甲:厚玻璃筒內(nèi)的空氣被壓縮時(shí),空氣的內(nèi)能減少
B. 圖乙:瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí),空氣的內(nèi)能增大
C. 圖丙:試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出時(shí),水蒸氣的內(nèi)能減少
D. 圖。盒∶鲝牟还饣幕莼聲r(shí),自身的機(jī)械能增大
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小明同學(xué)所拍攝的一幅海邊風(fēng)景照片.由照片所示的情景,可以分析判斷出甲船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是__,乙船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是__.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有一光電控制液面高度的儀器,它是通過(guò)光束在液面上的反射光線反射到光電屏上的光斑位置來(lái)判斷液面高低的,如圖光路中,一束光與液面的夾角為40°,則以下說(shuō)法正確的是( )
A. 該裝置利用了光的反射定律
B. 反射角的大小為40°,折射角小于40°
C. 當(dāng)液面升高時(shí),光電屏上的光斑S將向左移動(dòng)
D. 當(dāng)液面升高時(shí),光電屏上的光斑S將向右移動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)物體,質(zhì)量和初溫都相同,把甲放入一杯熱水中,攪拌后,水溫降低了5 ℃,將甲取出,再把乙物體放入進(jìn)去,攪拌后(假設(shè)沒(méi)有熱量損失),水的溫度又降了5 ℃,由此可知( )
A. 甲的比熱容大 B. 乙的比熱容大
C. 兩者的比熱容一樣大 D. 無(wú)法比較兩者的比熱容
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017·荊州洪湖市校級(jí)模擬)下表是一些物質(zhì)的比熱容[單位:J/(kg·℃)]。
根據(jù)表中數(shù)據(jù),下列判斷正確的是( )
A. 物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)
B. 100 g水的比熱容是50 g水的比熱容的兩倍
C. 質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量,銅塊升高的溫度大
D. 寒冬季節(jié),放在室外盛有水的水缸會(huì)破裂,主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^大
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