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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

彈力/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

彈簧總長(zhǎng)度/cm

6.0

7.2

8.4

9.6

10.8

12.0

彈簧伸長(zhǎng)量/cm

0

1.2

2.4

3.6

___

___

（1）請(qǐng)你幫助陳明同學(xué)完成上表的空白處。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，在圖的坐標(biāo)中畫出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖。

（____________________）

（3）此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用是：________________________________________。

（4）彈簧測(cè)力計(jì)上相鄰刻度線之間的距離，為什么總是相等的？

（______________）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水，為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。

（1）小明設(shè)計(jì)了如下方案：①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；②往燒杯中倒入適量鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；③將燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V；④利用ρ=計(jì)算得出鹽水的密度。

（2）小組成員認(rèn)為該方案會(huì)使測(cè)量結(jié)果_____（選填“偏大”或“偏小”），原因是_____。

（3）小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作：

①將天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。

②往燒杯中倒入適量鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g（如圖乙所示）；

③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積（如圖丙所示）；

④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g；

⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____g/cm3。

（4）為配制合格的鹽水，需要繼續(xù)向鹽水中_____（選填“加鹽”或“加水”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，小明想測(cè)量一塊玉石的密度，他進(jìn)行了如下操作：

（1）將天平放在____桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端的____處。

（2）用天平測(cè)量玉石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則玉石的質(zhì)量為___g；將玉石放入盛有20mL水的量筒中，靜止時(shí)液面如圖乙所示，則玉石的體積是____mL。

（3）根據(jù)測(cè)量結(jié)果可知該玉石的密度為____kg/m3。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)．

（1）在閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移動(dòng)到最____端（選填“左”或“右”）。

（2）滑片向A端滑動(dòng)時(shí)，小燈泡_____（選填“變亮”，“變暗”或“不變”）

（3）開始實(shí)驗(yàn)后，如果甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是__________________________；

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6 N，底面積為100 cm2 ，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛有重為27 N的金屬塊，現(xiàn)將金屬塊浸沒(méi)在水中，容器內(nèi)水面由20 cm上升到30 cm(g取10 N/kg , ρ水＝1.0×103 kg/m3)。求：

(1)金屬塊未放入水中時(shí)(如圖甲)，容器底部受到的水的壓強(qiáng)；

(2)金屬塊浸沒(méi)在水中受到的浮力；

(3)金屬塊浸沒(méi)在水中靜止后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

(4)金屬塊浸沒(méi)在水中(未與底部接觸，如圖乙)，容器對(duì)桌面的壓力。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗在學(xué)習(xí)并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系后，得到如下結(jié)論：“在并聯(lián)電路中，若電路兩端的電壓保持不變，并聯(lián)電路的支路增多，總電阻減小，通過(guò)干路的電流變大”。在此基礎(chǔ)上她認(rèn)為，在如圖21所示電路中，若電源兩端的電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值增大，通過(guò)干路的電流也將增大。請(qǐng)你在圖中器材的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充一個(gè)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，燈L1與L2串聯(lián)在由三節(jié)蓄電池組成的電源上，先用電壓表測(cè)燈L1兩端的電壓為2.6V，則選用電壓表的量程是 ．再測(cè)電源電壓時(shí)，只將電壓表接B的一端改接C，這種接法 （正確/不正確），理由是 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活品味的提升，越來(lái)越多的家庭都在家里布置小型生態(tài)景觀魚缸，小紅家有一個(gè)茶幾魚缸如圖所示。下表是這個(gè)茶幾魚缸的一些參數(shù)，現(xiàn)在魚缸中裝滿水，g＝10N/kg，求：

長(zhǎng)×寬×高（m3）

1.2×0.7×0.53

茶幾凈重（kg）

30

水容量（L）

130

支撐柱個(gè)數(shù)

4

每個(gè)支撐柱與地接觸面積（m2）

1×10﹣2

（1）水的重力；

（2）水面下0.1m處水的壓強(qiáng)；

（3）裝滿水后茶幾魚缸對(duì)地面的壓強(qiáng)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，其中F表示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)b和d可知物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小是_____；通過(guò)_____（選填字母代號(hào)）兩次測(cè)量可知物體浸沒(méi)時(shí)排開液體所受重力是_____N．選用其他液體和不同物體多次實(shí)驗(yàn)可以得到結(jié)論。

（2）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的仔細(xì)分析，小明發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)也可以用來(lái)探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”：通過(guò)分析b、c、d得出，物體在液體中受到浮力大小跟_____有關(guān)；結(jié)合補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)h可知，物體在液體中受到浮力大小還跟_____有關(guān)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

⑴該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)顯示壓力的作用效果；

⑵由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，＿＿＿＿＿越大，壓力作用效果越___________；

⑶由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：______________一定時(shí)，受力面積越大，壓力作用效果越_______________。

⑷該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P乙_________P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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