①小李站在冰面上對冰面的壓強為多大？

②為了能安全在冰面上行走，小李最多能背多少千克的物體？

A.滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關．

B.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關．

C.滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關．

小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：

（1）在實驗中，小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做______________運動．

（2）對比圖中_______________兩個探究過程，可以驗證猜想C．

（3）在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為__________ N，若拉力增大到3N時，摩擦力為_______________ N．

（1）實驗中觀察_____來判斷壓力的作用效果，用到的科學探究方法_____。

（2）甲、乙所示的實驗能夠得到的結論是_____。下列實例中，直接應用該結論的是_____（填序號）①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破③書包要用寬的背帶

（3）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再作圖_____（填“丙”或“丁”）所示實驗。

（1）為了使小車在滑到水平面時的初速度相同，在實驗中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，劉偉采用的研究問題的方法是_____。

（2）從甲、乙、丙三次實驗小車所停位置情況看，_____圖中小車所受阻力最大。

（3）劉偉從實驗推理可知，若水平面絕對光滑，則運動的小車會在水平面上做_____運動。

（4）牛頓在前人研究成果的基礎上，總結出牛頓第一定律，它的內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持_____

（1）壓路機碾子質(zhì)量很大是通過_____來增大壓強，駕駛室內(nèi)座椅做得寬大是為了_____（選填“增大”或“減小”壓強）。

（2）該壓路機以27 km/h的速度勻速通過150m的距離需要多少時間________？

（3）該壓路機通過此段路程所受的阻力多大______？

（4）若該壓路機柴油發(fā)動機的效率為40%，通過此段路程需要完全燃燒多少千克柴油_______？

（1）當物體處于靜止狀態(tài)或__________狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。

（2）這兩個實驗裝置中，你認為裝置__________（選填“甲”或“乙”）更科學。

（3）在裝置乙中，將小車旋轉一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉后又恢復原狀，這說明兩個力必須作用在同一__________（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。

（1）小明是這樣設想的：從熱值的概念看，燃料熱值=．熱值的大小可由兩個量計算得出，類比物體運動快慢的比較、物體做功快慢的比較，他想比較兩種燃料的熱值大小需要關注兩個量：一個是燃料完全燃燒放出的熱量。熱量在初中物理中沒有辦法直接測量進行比較，可以轉化為“比較水吸收的熱量”。第二個，在實驗中還應控制煤油和菜籽油的_____相同。

根據(jù)上述實驗設計思想，他組裝了如圖所示的裝置進行實驗，這兩套裝置除燈中燃料外其余完全相同。

（2）小明記下溫度計的示數(shù)，點燃燈具開始對水進行加熱，當燈中燃料燃盡時，又記錄了溫度計的示數(shù)。實驗記錄如表所示，分析可得：煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是_____。

（3）小明同學還設想：根據(jù)水的質(zhì)量和變化的溫度計算出水吸收的熱量，它等于燃料燃燒放出的熱量，再除以燃料的質(zhì)量就可以準確地計算出兩種燃料熱值的具體數(shù)值。他這種設想不可行的原因是_____（寫出一種即可）。