（1）拉動繩子克服摩擦做功，是將機械能轉(zhuǎn)化為________。

（2）請說出該實驗中的某一現(xiàn)象并簡述其原因。

例：現(xiàn)象：塞子被彈起。原因：拉動繩子克服摩擦做功，使金屬管內(nèi)能增大，溫度升高，管內(nèi)氣體膨脹將塞子彈起。

現(xiàn)象：___________________________；

原因：_____________________________。

（1）正確調(diào)節(jié)_____________使杠桿在_____________位置保持平衡，這樣做的目的是：___________ ．

（2）如圖甲所示，實驗中，在杠桿上的A點掛兩個重均為0.5N的鉤碼，用己經(jīng)調(diào)零的輕質(zhì)彈簧測力計系在杠桿的B點上，豎直向下拉，使杠桿保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)該是_____N；

（3）如圖乙所示，其他因素保持不變，如果只將輕質(zhì)彈簧測力計改為逐漸斜向左緩慢轉(zhuǎn)動，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將____（選填“變大”、“變小”或“不變”），理由是：_________________．

（4）實驗中多次改變力和力臂的數(shù)值，這么做的目的是________________．

（1）在此實驗中，除了圖甲中所示的器材外，還需要______ ，由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測量，可根據(jù)______ 來反應(yīng)吸收熱量的多少．

（2）經(jīng)過思考，小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法，

①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力______ ；

②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力______ ．（以上兩空均選填“強或弱”）在物理學(xué)中，用______ 表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別．

（3）圖乙是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，則食用油的比熱容是______ J/（kg℃）．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃））

(1)實驗中用彈簧測力計拉動木塊沿水平方向做________運動來測量滑動摩擦力的大��；

(2)由甲、丙兩圖可知滑動摩擦力的大小與接觸面的________有關(guān)；

(3)由________兩圖可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．

請你分析：

（1）比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是________；

（2）比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是________；

（3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪________；

（4）在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應(yīng)選擇________．

（1）甲裝置演示的實驗是：迅速壓下活塞時，活塞對筒內(nèi)空氣做功，使其_____增加、溫度_____，當(dāng)筒內(nèi)空氣達到乙醇的著火點時，_____燃燒。

（2）乙裝置演示的實驗是：用打氣筒往瓶內(nèi)打幾下氣后，可看到塞子跳起，瓶中同時會出現(xiàn)白霧。這是因為瓶內(nèi)空氣推動瓶塞做功，內(nèi)能_____，溫度_____，水蒸氣液化。

（3）甲、乙兩裝置都是用來演示：_____可以改變物體的_____。

(1)如圖甲中，水桶對地面的壓強；

(2)水桶內(nèi)水的質(zhì)量；

(3)提力F的大小。

（1）求這列火車全程運行的平均速度大��；

（2）求列車所受的重力大��；

（3）若該列車在某一水平路段勻速行駛時所受阻力為列車重的0.006倍，求列車發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力大小。