科目: 來源: 題型:
【題目】春分豎蛋也稱春分立蛋,是指在每年春分這一天各地民間流行的“豎蛋游戲”,這個中國習俗也早已傳到國外,成為“世界游戲”。4000年前,華夏先民就開始以此慶賀春天的來臨。選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋,輕輕地在桌子上把它豎起來保持靜止。如圖所示,和雞蛋所受重力是一對平衡力的是( 。
A. 桌面對雞蛋的支持力B. 雞蛋對桌面的壓力
C. 雞蛋對地球的吸引力D. 桌子對地球的吸引力
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】圖中的汽車是我們熟悉的交通工具,它給我們的生活提供了便利。汽車應用了許多物理知識:
(1)汽油機是汽車的“心臟”,汽油機的______沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。
(2)小轎車前方的擋風玻璃是傾斜的,目的是為了使車內(nèi)物體所成的______像(選填“實”或“虛”)位于玻璃的上方,不妨礙司機視線。
(3)有的轎車尾部安裝一個“氣流偏導器”,它是依據(jù)__________________________的原理,當轎車高速行駛時,能產(chǎn)生較大的抓地力。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】“親手種植育才夢,俯首不忘行知恩”,2019年4月17日重慶育才中學初2019級的學生代表們在班主任的帶領下,為母校種植一棵棵象征希望和夢想的樹。如圖19所示,學生們扛著鐵鍬、拎著水桶、齊聚重慶雙福育才中學“溪邊覓句”溪畔。每個班的學生種樹的第一步:先是用鐵鍬給樹苗挖坑,只見學生們揮舞著手里的鐵鍬、把它插進土里,再用腳一蹬,鐵鍬插得更深,接著用力一按就把泥土一點一點地挖出來。第二步:就用帶來的小刀把捆綁樹苗的繩子割斷,然后幾個同學一起用手握住樹干下半部分,將樹苗放置在坑的中部,然后用手扶住樹苗。第三步:用鐵鍬將土均勻的從樹苗四周逐步填上,并用腳踩一踩樹苗周邊松軟的泥土;最后一步:就是給樹苗澆水。每個班的學生種完樹后,在樹上掛上簽有全部名字的班牌,意味著全體師生對育才母校最誠摯的祝福。
示例:物理信息:用手扶住樹苗
物理知識:因為樹苗受到了重力
作答:物理信息:_________________
物理知識:________________
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平放置的平底柱形容器A的底面積為300cm2。不吸水的正方體木塊B重為6N, 邊長為10cm,靜止在容器底部。質(zhì)量體積忽略不計的細線一端固定在容器底部,另一端固定在木塊底面中央,細線的長度為10cm。(已知ρ水=1.0×103 kg/m3)求:
(1)圖甲中,木塊對容器底部的壓強多少Pa?
(2)若緩慢向容器中加水,當物體浸入水中的體積為700cm3時,如圖乙所示,細線對物體的拉力為多少N?
(3)若將容器中的水全部倒掉(不計殘留的水),從圖甲重新開始加水,當加水質(zhì)量為3300g時,木塊所受浮力對木塊做了多少J的功?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,重為200N的方形玻璃槽,底面積為400cm2,放在水平臺面上,向槽中加水至水深30cm。(玻璃槽的側(cè)壁厚度不計)
(1)求水對槽底部的壓強;
(2)將邊長為10cm的正方體物塊輕輕放入水中,當其靜止時,測出該物塊露出水面的高度為3cm,如圖乙所示,求該物塊的密度;
(3)用力F垂直向下作用在物塊的上表面,使物塊剛好浸沒并保持靜止,如圖丙所示,求此時容器對桌面的壓強是多少?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是重慶育才中學的袁老師為了讓學生更好地理解做功的概念,購買的兒童電動叉車,它可以實現(xiàn)前進、后退和升降。該叉車凈重10kg,當一質(zhì)量為47kg的學生坐上叉車,運載3kg的重物在操場上以3.6km/h的速度勻速直線行駛30秒的過程中,該叉車所受的阻力約為總重力的0.1倍,求
(1)該叉車30秒所走的路程為多少米?
(2)在此過程中,叉車牽引力做了多少焦的功?
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中,重慶育才中學“生活物理實驗室”的成員小鴻和小羅用到了如下器材:量程為5N的彈簧測力計、細線、水、某種液體、物塊等。
(1)小鴻測量前觀察彈簧測力計,發(fā)現(xiàn)指針不在零刻度線位置,他應先____后再測量;
(2)小鴻在進行如圖所示的實驗:A步驟所示的彈簧測力計的示數(shù)為________N。小鴻為了探究浮力與物塊M浸入深度的關系時,如步驟B所示,先將物塊豎直浸入一半,記下彈簧測力計的示數(shù)在表格中;接著將物塊水平浸入一半,如步驟C所示,記下測力計示數(shù)在表格中;然后再將物塊豎直浸沒在水和某種液體中,如步驟D、E所示,記錄測力計的示數(shù)在表格中:
實驗步驟 | B | C | D | E |
彈簧測力計示數(shù)/N | 2.3 | 2.3 | 1.8 | 2 |
①步驟B,物體所受浮力為_________N;
②結(jié)合步驟B、C的操作和表格數(shù)據(jù),可以得出:物體所受浮力與浸入的深度______(選填“有關”或“無關”)。
③分析步驟A、B、D,可以說明浮力大小跟________有關,分析步驟A、D、E可以說明浮力大小跟_________有關。
④小鴻結(jié)合表格中的數(shù)據(jù),某種液體的密度為_________kg/m3。
(3)一旁的小羅看到小鴻的實驗步驟后,找來一容器,然后用測力計吊著一高度為10cm的物塊,緩慢地浸入水中,并記錄下彈簧測力計隨著物體下降高度h的變化圖像,如圖所示。由此,可以得到該物塊的密度為_____kg/m3。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】(1)如圖所示為四沖程汽油機工作過程中的示意圖,其中表示做功沖程的是______;
(2)在壓縮沖程活塞運動過程中,關于汽缸內(nèi)氣體,下列說法錯誤的是______。
A.密度增大 B.分子熱運動加快
C.內(nèi)能減少 D.溫度升高。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】老師用如圖1所示實驗裝置,加熱試管使水沸騰,發(fā)現(xiàn)試管上方的小風車,開始不停地轉(zhuǎn)動;由此引出以下問題,請利用所學的知識回答.
(1)圖1實驗中能量轉(zhuǎn)化方式與圖2中汽油機的哪個沖程相同?_____
(2)若某四沖程汽油機的功率為36千瓦,做功沖程每次對外做功800焦耳,則在1秒鐘內(nèi)該汽油機能完成_____個沖程,此汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速為_____轉(zhuǎn)/分.
(3)如圖3所示的是等質(zhì)量兩種液體吸收的熱量與溫度變化情況的圖象.根據(jù)圖中提供的信息判斷,這兩種液體中,選擇_____液體作為汽車冷卻液效果會更好.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】重慶育才中學“生活物理實驗室”的成員小建和小竹利用壓強計等器材“探究液體內(nèi)部壓強的特點”,他們進行了以下的實驗操作:
(1)小建在使用壓強計時發(fā)現(xiàn),U形管兩邊液面不齊平,如圖甲所示,出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓________(選填“大于”、“小于”或“等于”)大氣壓,調(diào)整的方法是(_____)
A .取下軟管重新安裝
B.往右邊支管吹一口氣
C.將右管中液體倒出一些
(2)小竹在使用壓強計時發(fā)現(xiàn),無論輕壓還是重壓橡皮膜,U形管兩邊的液柱的高度幾乎不變化,如圖乙所示,這說明該裝置氣密性_________(選填“差”或“好”)。
(3)小建將壓強計調(diào)整正常后,他固定好探頭所處的深度不變,改變探頭處于向上、向下、向左、向右等方位時,U形管液面的高度差不變,這說明,同種液體同一深度,液體壓強向各個方向壓強__________(選填“相等”或“不相等”)。
(4)如圖丙、丁所示,小建在探究液體壓強與液體__________的關系。
(5)如圖丁、戊所示,小建將探頭分別放置在不同液體中深度相同的位置,由此可以得出結(jié)論:當液體深度相同時,液體密度越______,液體壓強越大。
(6)善于動手的小竹同學改裝了液體壓強計,將U型管的兩端都分別連接了軟管和探頭,如圖所示。當兩探頭置于空氣中時,U形管的液面是齊平的。小竹將兩個探頭分別置于裝有密度為ρ甲、ρ乙的液體的甲、乙容器中。當探頭所處深度相同時,U形管的液體位置如圖所示,則ρ甲_____ρ乙(選填“大于”、“等于”或“小于”),為了使得U形管液面再次齊平,小竹將______容器中的探頭在液體中的深度增大;當U形管再次齊平后,一旁的小建測出了此時兩個探頭在甲乙兩容器所處的深度h甲和h乙,則ρ甲=______(用ρ乙、h甲和h乙表示)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com