（1）如圖乙所示，保持左側(cè)紙板和入射光的位置不變，將右側(cè)紙板NOF向后折，紙板上_____（選填“能”或“不能”）看到反射光線，這樣做的目的是探究_____．

（2）要探究得出反射角和入射角的關(guān)系，就要按照圖甲所示改變?nèi)肷涔饩�位置進行多次實驗，這樣做的目的是_____．（選填序號）

A．減小誤差 B．尋找普遍規(guī)律

（3）下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù)：

分析實驗數(shù)據(jù)可知：反射角_____入射角．

（1）如圖甲所示，輕輕敲擊音叉，聽到音叉發(fā)出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_____；在本實驗中泡沫塑料球的作用是將微小的振動放大，此種實驗方法叫_____法．

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_____．

（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小，這說明聲音的傳播需要介質(zhì)，實驗進一步推理可以得出真空不能傳聲，這個實驗主要運用了_____的研究方法．

（4）如圖丁所示，振動同一把鋼尺，在保證其振幅相同的情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢，這主要是探究聲音的音調(diào)跟頻率的關(guān)系，主要運用了_____的研究方法．

（1）小球從A處沿斜面由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內(nèi)通過的路程，如圖甲所示，小球在做_____（選填“加速”“減速”或“勻速”）運動．

（2）實驗數(shù)據(jù)如表所示，小球在BC段的平均速度為 _____ m/s. CD段的路程為_____m，比較AB與BC段的平均速度得vAB_____vBC（選填“＞”“＜”或“＝”）．

（3）為進一步探究小球在斜面上運動的速度與時間的關(guān)系，根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出了v-t圖象，如圖14乙所示，假設(shè)斜面足夠長，小球從A處滾下，經(jīng)過2 s到達E點時的速度為_____m/s.

（4）小球在運動過程中，經(jīng)過路程sAB中點時的速度為v1，經(jīng)過時間tAB中點時的速度為v2，則v1_____ v2（選填“＞”“＜”或“＝”）．

A. 通過R1的電流與它兩端所加電壓成正比

B. 通過R2的電流與它兩端所加電壓不成正比

C. 將它們串聯(lián)接入到同一電路中時，通過R1的電流較小

D. 將它們并聯(lián)連接到端電壓為1.5V的電路中時，通過干路的電流大約是0.46A

甲 乙

A. B.

C. D.

(1)風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度____(填大”或“小”)、硬度大的復(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同而產(chǎn)生____差，使風葉旋轉(zhuǎn)。

(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，發(fā)電機利用____原理，把機械能轉(zhuǎn)化為電能。

(4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示，由圖像可以知道，當風速在v1到v2之間時，風速越大，發(fā)電機組的電功率___________。

(5)請你根據(jù)圖像判斷，臺風來臨時，能否給風力發(fā)電帶來最大的經(jīng)濟效益？____(填“能”或“不能”)。