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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

1 請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角及其度數(shù);

________

2)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)如何操作?_______________________________

3 如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射管線沿著OE方向射出,這表明:在光的反射中光路是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺,則聽(tīng)到聲音的________變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)________逐漸變低了(前兩空選填音調(diào)、音色響度),觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音了,這是由于_________________。

2)如圖所示是集中聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形,其中響度相同的是_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖甲所示,當(dāng)懸掛著的導(dǎo)體棒ab在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察到電流表的指針會(huì)擺動(dòng),隨著對(duì)這種現(xiàn)象的深入研究,人們發(fā)明制造了________機(jī),實(shí)現(xiàn)了________能向電能的轉(zhuǎn)化。

(2)如圖乙所示是一種“手搖充電式電筒”,握住它上下?lián)u動(dòng)就能自動(dòng)充電。從透明外殼可觀察到內(nèi)部有固定線圈;搖動(dòng)時(shí)可感覺(jué)到內(nèi)部有一個(gè)物塊在來(lái)回滑動(dòng)。據(jù)此猜測(cè),這種電筒的制造原理是____________,其中那個(gè)滑動(dòng)的物塊是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小強(qiáng)起做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。

(1)小明將把木質(zhì)刻度尺的一端支于水平地面上,觀察尺在地面上形成的影子,不斷調(diào)節(jié)刻度尺,使其在地面上的影子______(選填“最短”或“最長(zhǎng)”),這時(shí)刻度尺的方向就與太陽(yáng)光的方向平行,由此可以測(cè)量出凸透鏡的焦距。

(2)換一個(gè)焦距為12cm的凸透鏡,將此凸透鏡、點(diǎn)燃的蠟燭、光屏置于光具座上如圖乙所示的位置時(shí),光屏上呈現(xiàn)燭焰的實(shí)像:保持圖乙中蠟燭和光屏的位置不變,將凸透鏡移到光具座上_____cm刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)燭焰清晰的像。

(3)將透鏡B放在凸透鏡A與蠟燭之間某處(圖中未畫(huà)出),光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,將光屏向靠近凸透鏡A的方向移動(dòng),光屏上又呈現(xiàn)燭焰清晰的像,這說(shuō)明透鏡B能用來(lái)矯正________ (選填近視眼遠(yuǎn)視眼”)

(4)隨著蠟燭燃燒而變短,光屏上成的像將向上移動(dòng)。由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,這時(shí)最合理的調(diào)整方法是_______

A.只需將凸透鏡向下移動(dòng)些 B.只需將光屏向上移動(dòng)些

C.將凸透鏡和光屏向下移一些

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明測(cè)量小石塊的密度。測(cè)量前,他將天平放在水平桌面上,然后進(jìn)行天平橫梁平衡的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)完成后指針靜止時(shí)的位置和游碼的位置如圖甲所示。然后他把石塊放在天平左盤(pán),在右盤(pán)增減砝碼并移動(dòng)游碼至天平再次平衡,如圖乙所示。

(1)甲圖中游碼沒(méi)有撥至零刻度線處導(dǎo)致乙圖中測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,小明可以根據(jù)甲、乙兩圖可得出小石塊的質(zhì)量是_______g

(2)小明在量簡(jiǎn)里放入適量的水,用細(xì)線系住小石塊輕輕浸沒(méi)在水中,讀出液面刻度線示數(shù),如圖丙,再取出小石塊,發(fā)現(xiàn)量簡(jiǎn)內(nèi)剩余水的體積為20mL.則小石塊的體積是____m,小石塊的密度是___kg/m.

(3)按第(2)小題操作的程序,會(huì)使小石塊密度測(cè)量的結(jié)果偏_________。原因是_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是驗(yàn)證平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A為玻璃板前點(diǎn)燃的蠟燭,B為玻璃板后未點(diǎn)燃的蠟燭。有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A.實(shí)驗(yàn)選用透明玻璃作平面鏡是為了便于確定像的位置

B.將平面鏡向左平移一小段距離,像的位置不變

C.采用兩只完全相同的蠟燭來(lái)判斷像與物大小的方法是等效替代法

D.若玻璃板厚2mm,可以看到兩個(gè)等大的虛像

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】凍豆腐又稱海綿豆腐,它是將鮮豆腐冰凍后,然后化凍,讓豆腐中的水份全部流出,形成密布的孔洞,但豆腐的外形又不變(即總體積不變),因其口味較好,深得人們喜愛(ài)。曉冰的媽媽買(mǎi)來(lái)500g鮮豆腐,體積為400cm3,打算將其制成凍豆腐。已知鮮豆腐中所含水的質(zhì)量占總質(zhì)量的54%,冰的密度ρ=0.9×103kg/m3,求:

1)鮮豆腐的平均密度;

2)凍豆腐內(nèi)所有孔洞的總體積;

3)凍豆腐實(shí)心部分的密度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為公路上的交通標(biāo)志牌:

1)請(qǐng)簡(jiǎn)述這兩個(gè)交通標(biāo)志的含義;

2)若駕車勻速通過(guò)這段路程用時(shí)50min,則汽車的速度是多少km/h?

3)在遵守交通規(guī)則的前提下,勻速行駛的汽車通過(guò)這段路程最快需要多少min?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】曉潔同學(xué)測(cè)量食用油的密度,準(zhǔn)備了燒杯、托盤(pán)天平和量筒來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

1)曉潔將托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖甲所示,正確的操作是:_______。

2)托盤(pán)天平調(diào)節(jié)平衡后,她用燒杯取適量的食用油,測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量為120g;接著把燒杯中食用油的一部分倒入量筒中,如圖乙所示,測(cè)出量筒中食用油的體積;最后再測(cè)出剩余食用油和燒杯的總質(zhì)量,測(cè)量時(shí)通過(guò)圖丙所示的操作使天平平衡,指出該操作的錯(cuò)誤之處:_________。

3)糾正錯(cuò)誤后測(cè)出剩余食用油和燒杯的總質(zhì)量,如圖丁所示,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)算出食用油的密度是_________________________kg/m3。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為探究磁生電的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān),讓?xiě)抑膶?dǎo)體AB左右運(yùn)動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯,為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯,下列做法可行的是

A. 上下快速移動(dòng)導(dǎo)體或磁體

B. 將靈敏電流表?yè)Q為普通電流表

C. AB換成一個(gè)線圈或換用一個(gè)強(qiáng)磁體

D. 將磁體N、S極對(duì)調(diào)

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