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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求作圖.

(1)為使輕質(zhì)杠桿AB在如圖所示位置靜止,請(qǐng)你在杠桿上畫(huà)出所施加最小動(dòng)力F1的示意圖,并畫(huà)出阻力F2的力臂l2.

(2)根據(jù)圖中標(biāo)出的電流方向,請(qǐng)將電池組和電流表的元件符號(hào)填進(jìn)電路的斷開(kāi)處,要求:①小燈泡L1和L2都能發(fā)光;②電流表的連接符合使用要求.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一名工人用如圖甲所示的滑輪組,10s內(nèi)將480N的重物勻速提起5m,所用拉力是300N.(不計(jì)摩擦及繩重)求:

(1)拉力做的有用功;

(2)滑輪組的機(jī)械效率;

(3)請(qǐng)?jiān)谝覉D上畫(huà)出用該滑輪組更省力提起重物的繩子繞法;

(4)若用該滑輪組以更省力的方式勻速提起330N的重物,需要多大的拉力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是蓬溪中學(xué)某物理興趣小組探究水沸騰時(shí)的裝置以及實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)刻氣泡的情形,(假設(shè)當(dāng)時(shí)的氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)。下列有關(guān)分析正確的是(  )

A.所選溫度計(jì)是量程為-8060℃的酒精溫度計(jì)

B.圖甲是水沸騰前的現(xiàn)象

C.沸騰時(shí),燒杯中不停地冒出“白氣”,這些“白氣”是水蒸氣

D.撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水會(huì)繼續(xù)沸騰一段時(shí)間,所以水的沸騰有時(shí)不需要吸收熱量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面列舉的四個(gè)光現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播的是( 。

A. 墻上手影

B. 水面折斷

C. 鏡中成像

D. 水中倒影

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是探究“冰在熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象.已知冰的質(zhì)量是100g,設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,物質(zhì)在第6min時(shí)的內(nèi)能_____在第8min時(shí)的內(nèi)能(選填“>”、“=”或“<”);由圖像可知冰的比熱容是_____ J/(kg·℃),BC階段物質(zhì)共吸收了_____ J的熱量.[水的比熱容為4.2x103J / (kg·℃)]

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是小明同學(xué)在做“探究物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),他進(jìn)行了以下操作:

步驟一:讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下打到一個(gè)木塊上,推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置B。

步驟二:讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下,推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置C。

步驟三:換一質(zhì)量更大的鐵球乙從斜面E點(diǎn)滾下,推動(dòng)位置A的木塊。

(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較木塊移動(dòng)的距離來(lái)比較動(dòng)能大小的;如圖物理問(wèn)題的研究中,用到這一研究方法的是_____(選填序號(hào))。

(2)分析步驟一、二,得出的結(jié)論是:_____。

在“步驟二”和“步驟三”中,甲、乙兩球都從相同位置的E點(diǎn)滾下,是為了小球剛推動(dòng)木塊時(shí)的_____相同。

(3)步驟三實(shí)驗(yàn)中,木塊被推動(dòng)滑出了水平面,現(xiàn)在需要重做步驟三,甲同學(xué)建議換較大的木塊,乙同學(xué)建議將鐵球乙從F點(diǎn)滾下,你認(rèn)為應(yīng)該采用_____同學(xué)的建議。

(4)實(shí)驗(yàn)中,木塊在水平面最終停下,請(qǐng)從能量轉(zhuǎn)化角度解釋木塊停下的原因:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn),每個(gè)鉤碼重為0.5N.

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,杠桿靜止時(shí)如圖甲所示,為了讓杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向______ (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),這樣可以消除______的影響.

(2)在A點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼(如圖乙所示),要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛______個(gè)鉤碼;

(3)取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)力計(jì)的拉力為______ N;若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將______ (選填“變大”、“變小”或“不變”).

(4)為了模擬體驗(yàn)桿秤的制作和使用方法,小明重新調(diào)節(jié)杠桿的支點(diǎn)O位置,并找來(lái)一個(gè)重為3N的小盤(pán),掛在杠桿的最左側(cè),此時(shí),杠桿剛好在水平位置平衡,如圖丙所示.然后,他用一個(gè)鉤碼作為秤舵,根據(jù)杠桿的原理標(biāo)好刻度,這樣便制成了簡(jiǎn)易的桿秤.測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),只需將該物體放入小盤(pán),將作為秤舵的鉤碼掛在杠桿的右側(cè),并左右移動(dòng),直到杠桿再次平衡時(shí),懸掛鉤碼處的刻度值,就是所測(cè)物體的質(zhì)量大小.

①杠桿的自重是_______N;桿秤的最大測(cè)量值為_______ g; (g=10N/kg,摩擦不計(jì))

②若桿秤的刻度值記為m,對(duì)應(yīng)的刻度位置到支點(diǎn)O的距離記為x.請(qǐng)?jiān)趫D丁中大體畫(huà)出m與x的關(guān)系圖像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為我國(guó)民族吹管樂(lè)器﹣﹣嗩吶,用它吹奏名曲《百鳥(niǎo)朝鳳》時(shí),模仿的多種鳥(niǎo)兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng),讓人仿佛置身于百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的森林之中,關(guān)于嗩吶,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 用不同的力度吹奏,主要改變聲音的響度

B. 吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的音調(diào)

C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色

D. 嗩吶模仿的鳥(niǎo)兒叫聲令人愉悅,是樂(lè)音

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,王軍參加的項(xiàng)目是百米賽跑。起跑后,王軍越跑越快,最終以12.5s的優(yōu)秀成績(jī)獲得冠軍。關(guān)于王軍百米賽跑過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.王軍在前50m一定用了6.25s

B.王軍全程的平均速度是8m/s

C.王軍每秒鐘通過(guò)的路程都是8m

D.王軍前半程的平均速度比后半程的平均速度快

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.

(1)分析表中數(shù)據(jù),可知滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度_______,與所提物體的重力大小______;(均選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

(2)求出表中第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為______;

(3)如果換用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(設(shè)甲、乙所有的滑輪都一樣),把同一重物勻速提升相同高度,機(jī)械效率將______;(選填“增大”、減小”或“不變”)

(4)關(guān)于用同一滑輪組提升重物時(shí)的機(jī)械效率,以下說(shuō)法正確的是____

A.提升越重的物體,機(jī)械效率越大   B.有用功越大,機(jī)械效率一定越大

C.額外功越大,機(jī)械效率一定越小   D.同一機(jī)械的機(jī)械效率是恒定不變的

(5)在正確操作該實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該沿著豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)加速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),則所測(cè)得的滑輪組機(jī)械效率與正確操作實(shí)驗(yàn)相比將______ (選填“偏大”、“不變”或“偏小”)

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