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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合電鍵S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)的過(guò)程中,則下列說(shuō)法正確的是

A. 電壓表V的示數(shù)變小

B. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示:

次數(shù)

鉤碼所受的重力G/N

鉤碼提升的高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/m

機(jī)械效率

1

1.0

0.1

0.8

0.4

31.25%

2

1.0

0.2

0.8

0.8

31.25%

3

2.0

0.1

1.2

0.4

41.67%

4

3.0

0.1

1.5

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)豎直向上_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算得出第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)繩端移動(dòng)的距離s=_______m,機(jī)械效率=_______;

(3)通過(guò)比較134三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:同一滑輪組,物重_______,滑輪組的機(jī)械效率越高;

(4)在忽略摩擦力和繩重的前提下,通過(guò)第1次數(shù)據(jù)可算出動(dòng)滑輪的重力為_______N;

(5)以下選項(xiàng)中不影響滑輪組機(jī)械效率的因素是_______。(選填字母)

A.動(dòng)滑輪的重力

B.繩子與滑輪之間的摩擦

C.物體上升的高度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是探究“影響動(dòng)能大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)本實(shí)驗(yàn)中小球A的動(dòng)能大小通過(guò)木塊B在水平桌面上移動(dòng)的________來(lái)體現(xiàn)。若不用木塊B,在桌面上鋪一條毛巾,________(選填“可以”或“不可以”)用小球A在毛巾表面滾動(dòng)的距離來(lái)體現(xiàn);

(2)將小球A放在同一斜面上________(選填“相同”或“不同”)高度處由靜止釋放,目的是使小球在撞擊木塊B時(shí)速度不同,通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:質(zhì)量相同的物體,________,動(dòng)能越大;

(3)善于動(dòng)腦的小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的方案:讓質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球兩次將同一彈簧壓縮到相同程度,放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊,這樣做________(選填“能”或“不能”)驗(yàn)證動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,對(duì)下列甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是(

A. 甲:磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流

B. 乙:閉合開(kāi)關(guān),小磁針N極向右偏轉(zhuǎn)

C. 丙:這個(gè)裝置的實(shí)驗(yàn)原理,應(yīng)用于制造電動(dòng)機(jī)

D. 。弘娏飨嗤瑫r(shí),線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,S閉合后,A1、A2、V三只電表的指針均如圖乙所示,已知V表接入的是“—”、“15”,請(qǐng)回答:

1電源電壓、L1、L2兩端的電壓各是多少?

2通過(guò)L1、L2的電流為多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小王做探究導(dǎo)體電阻大小與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下表是某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄:

1)要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān),應(yīng)選用________、________兩根導(dǎo)體.

2)要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用________、________兩根導(dǎo)體.

3)如選用了AD兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則要探究導(dǎo)體電阻大小與________是否有關(guān),

4)通過(guò)表格中數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的________、________________有關(guān).

5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中涉及到的主要研究方法,和下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法是一樣的_______

A.用水流的形成來(lái)類比電流的形成

B.用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向

C.研究壓力作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系

D.用刻度尺直接測(cè)量一張紙的厚度測(cè)不出來(lái),可以測(cè)出100張紙的厚度,然后除以100求出.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),向左盤和右盤同時(shí)放入等重的砝碼,這時(shí)木塊保持靜止,說(shuō)明一對(duì)平衡力的大小________;但小明在實(shí)驗(yàn)A時(shí)發(fā)現(xiàn),若向左盤和右盤同時(shí)放入不等重的砝碼時(shí),木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài),則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是木塊與桌面間存在________;

(2)現(xiàn)保持F1F2相等,將木塊換成小車,然后扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,觀察到小車________(選填“能”或“不能”)保持平衡,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了驗(yàn)證二力平衡時(shí)的兩個(gè)力一定在________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P.實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動(dòng)變阻器(20 2A)、刻度尺、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整__________(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大).

(2)閉合開(kāi)關(guān)前,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最______(選填“左”或“右”)端.

(3)該實(shí)驗(yàn)小組閉合開(kāi)關(guān)后,小天同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)為3V,電流表的指針幾乎沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn),則電路可能出現(xiàn)的故障是電阻絲AP部分發(fā)生_____________________

(4)某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則電流表的讀數(shù)為I=______A,此時(shí)金屬絲的電阻R=______

(5)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P,分別測(cè)得AP段的長(zhǎng)度L和對(duì)應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如表:

分析表中數(shù)據(jù),可知______________________________________

(6)小虎同學(xué)認(rèn)為,由于電源電壓沒(méi)有超過(guò)電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開(kāi)關(guān)前,可以將變阻器的滑片置于任意位置.你認(rèn)為他的想法是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是:_____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,放在水平桌而上的圓柱形容器內(nèi)裝有一定量的水,漂浮在容器內(nèi)水面上的正方體木塊上而放一小鐵塊,木塊上表面剛好和水面齊平。已知容器底面積為4×10-2m2,木塊邊長(zhǎng)為10cm。小鐵塊重4N,求:(水的密度為1.0×103kg/m3g10N/kg

1)木塊下表面受到的壓強(qiáng)。

2)木塊受到的浮力。

3)木塊的密度

4)若輕輕拿走鐵塊,當(dāng)木塊在水面上靜止時(shí),容器底部受到水的壓強(qiáng)減少了多少。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S電路正常工作.一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個(gè)電表示數(shù)變小,故障發(fā)生在電阻R1、R2上,其他元件仍保持完好.現(xiàn)在故障電路中將電阻R1與R2的位置互換.

①電壓表V的示數(shù)_____,電流表A的示數(shù)______.(均選填“一定不變”、“一定變化”或“可能變化”)

②若電流表A1示數(shù)發(fā)生變化,則故障可能是______

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