科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】全國(guó)著名的“油茶之都邵陽(yáng)縣盛產(chǎn)茶油,小華同學(xué)為了測(cè)量家中茶油的密度,課后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平街螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。
(2)取適量茶油倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和茶汕的總質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。然后將燒杯中部分茶油倒入量筒中,再次測(cè)出燒杯和剩余茶油的總質(zhì)量為27g,則量筒中茶油的質(zhì)量是_____g。
(3)量筒中茶油的體積如圖丙所示,請(qǐng)你計(jì)算出茶油的密度是_____kg/m3。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組在測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量沙和袋所受總重力G并填入表格。
②按圖安裝滑輪組,分別記下沙袋和繩端的位置。
③勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使沙袋升高,讀出拉力F的值,用刻度尺測(cè)出沙袋上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s,將這三個(gè)量填入表格。
④算出有用功W有,總功W總,機(jī)械效率η。
⑤改變沙袋中沙子的重量,重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。
次數(shù) | 沙和袋所受的總重力G/N | 提升高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 繩端移動(dòng)的距離s/m | 總功W總/J | 機(jī)械效率η |
1 | 0.6 | 0.2 | 0.12 | 0.3 | 0.18 | 66.7% | |
2 | 0.9 | 0.2 | 0.18 | 0.4 | 0.6 | 0.24 | |
3 | 1.2 | 0.2 | 0.24 | 0.5 | 0.6 | 0.30 | 80% |
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄,思考并回答:
(1)在第一次實(shí)驗(yàn)中,粗心的小冬同學(xué)忘記在表格中填寫繩端移動(dòng)的距離s,你認(rèn)為s應(yīng)該為_____m。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可計(jì)算得出第二次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_____。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),分析得出所用動(dòng)滑輪的重為_____N.(繩重和摩擦忽略不計(jì))
(4)分析三次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)用同一個(gè)滑輪組提升重物,物重越大,滑輪組的機(jī)械效率_____。(選填“越大”、“越小”或“不變”)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次物理實(shí)驗(yàn)中,小于同學(xué)連接了如圖所示的電路,電磁鐵的B端有一個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針,閉合開關(guān)后,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 電磁鐵的A端為N極
B. 小磁針靜止時(shí),N極水平指向左
C. 利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成的設(shè)備是發(fā)電機(jī)
D. 當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片P向右端移動(dòng),電磁鐵磁性增強(qiáng)
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【題目】一物體在水平推力作用下沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 物體受到的重力和物體受到的摩擦力是一對(duì)平衡力
B. 物體受到的重力和物體受到的推力是一對(duì)平衡力
C. 物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力
D. 物體受到的重力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力
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【題目】如圖是一個(gè)飲水機(jī)的簡(jiǎn)化示意圖(飲水機(jī)的外殼被省去了,支撐水桶的地方并不密封)。水桶被倒扣在飲水機(jī)上后,桶中的水會(huì)流到下面的儲(chǔ)水盒里,當(dāng)滿足一定條件后,水不再往下流:打幵儲(chǔ)水盒上的龍頭,流出一些水后,桶中的水又繼續(xù)流動(dòng)。那么:
(1)儲(chǔ)水盒里的水面到達(dá)_____位罝(選填“A”或“B”),水桶里的水才不再往下流;
(2)某時(shí)刻,桶中的水處于靜止?fàn)顟B(tài),桶中的水面與儲(chǔ)水盒里的水面的高度差為h,那么桶外大氣的壓強(qiáng)與桶內(nèi)水面上方的壓強(qiáng)差是多少?_____
(3)若桶底裂了一個(gè)縫,將出現(xiàn)什么現(xiàn)象?_____
(4)若將水桶口向上放在桌子上,如圖所示,將一根管子的一端插入水桶中,從另一端吮吸,待水到達(dá)管中一定位罝后,水會(huì)自動(dòng)從管中流出(養(yǎng)金魚的人給魚缸換水也常用這種方法)。設(shè)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簽?/span>P0,水面距桶口的高度為h1。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,管子中的水至少要被“吸”到什么位罝時(shí),桶中的水才會(huì)自動(dòng)從管子中流出?_____
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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器R′的最大阻值為30Ω,小燈泡L上標(biāo)有“2.5W”字樣(忽略溫度對(duì)燈泡電阻的影響)。
(1)滑片移至最右端,閉合開關(guān)后,電流表的示數(shù)為0.3A,小燈泡的功率為0.9W,求電源電壓。
(2)將滑片移至某一位罝時(shí),電壓表的示數(shù)為7V,此時(shí)小燈泡正常發(fā)光,求小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流和電路的總功率。
(3)若把小燈泡換成一個(gè)定值電阻R,假設(shè)電流流過(guò)電阻R產(chǎn)生的熱量為Q、轉(zhuǎn)化的電能為E、做的功為W,請(qǐng)寫出這三個(gè)物理量的大小關(guān)系。
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【題目】一人用桶從井里取水,己知桶的容積是6L,空桶的質(zhì)量是1.5kg,忽略繩子的重力。(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)求:
(1)裝滿水后水的質(zhì)量;
(2)用繩子把桶放到井里,進(jìn)入一些水后,桶仍然漂浮在水中,此時(shí)它排開水的體積是3×10-3m3,桶受到的浮力;
(3)將一滿桶水從桶底剛好離開水面開始勻速提高5m,繩子的拉力做的功;
(4)提水的效率。
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【題目】圖是表演“睡釘床、砸石板”的節(jié)目:一個(gè)人躺在若干釘子做成的“床”上,身上蓋一塊石板,旁邊一個(gè)人用大錘去砸石板結(jié)果石板被砸爛了,而人安然無(wú)恙。老師為此做了幾個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。
(1)探究人睡在釘床上為什么不受傷:
實(shí)驗(yàn)一:在大小相同的兩塊平板上,用約100顆釘子做成了釘床甲,6顆釘子做成了釘床乙,如圖所示(釘子規(guī)格相同)。將一個(gè)塑料袋裝滿水封好(代表人體),先后放到兩個(gè)釘床上,發(fā)現(xiàn)它放到釘床甲上未被扎破,而放到釘床乙上卻被扎破了。所以睡在釘床上的人不受傷,是由于接觸面積_____,壓強(qiáng)_____的緣故:
(2)探究石板的作用:
實(shí)驗(yàn)二:如圖中的兩個(gè)雞蛋,其中一個(gè)的蛋黃和蛋白己經(jīng)被取出,只剩下一個(gè)空殼,質(zhì)量是7g,另一個(gè)完把它們并排放在好無(wú)損,質(zhì)量是66g。桌子上,然后沿圖示箭頭的方向用嘴吹一下,發(fā)現(xiàn)空殼立刻轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái),而另一個(gè)幾乎不動(dòng)。
說(shuō)明質(zhì)量大的物體,慣性_____;而慣性_____的物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_____。
實(shí)驗(yàn)三:如圖,將釘床甲放在地面上,在釘床上放裝滿水并封好的塑料袋,再在上面放一塊石板,質(zhì)量為1657g,然后用錘子敲石板上面的核桃,結(jié)果核桃被敲碎了,塑料袋完好:將石板換成一塊木板,質(zhì)量為142g,用幾乎一樣的力敲核桃,結(jié)果核桃未碎而塑料袋破了。
綜合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為石板為什么會(huì)有這樣的保護(hù)作用_____。
(3)下面三個(gè)亊例中與實(shí)驗(yàn)二、三所探究的問(wèn)題不一樣的是_____。
A.籃球比鉛球擲得遠(yuǎn)
B.乒乓球離開球拍后還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)
C.同一輛自行車,一個(gè)人騎比兩個(gè)人騎更容易剎車
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【題目】在“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,提供了如圖的實(shí)驗(yàn)器材,其中R1>R2。
實(shí)驗(yàn)一:探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系:
(1)請(qǐng)按照?qǐng)D中的電路圖將對(duì)應(yīng)實(shí)物圖連接完整;
(____________)
(2)電路中電阻絲的連接方式是為了控制_____;電阻絲放出熱量的多少,通過(guò)_____來(lái)進(jìn)行判斷:
(3)閉合開關(guān),經(jīng)過(guò)一定時(shí)間,用電阻絲R1熱的煤油溫度升高了△t1,用電阻絲R2加熱的煤油溫度升高了△t2,那么△t1_____△t2(選填“大于”,“等于”或“小于”)
實(shí)驗(yàn)二:探宂電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
(4)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭,使電路中的電流變成實(shí)驗(yàn)一中電流的2倍,且通電時(shí)間相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):用電阻絲R1(或R2)加熱的煤油,溫度升高(或)_____2 (或2△t2)(選填“大于“等于”或“小于”),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明電流產(chǎn)生的熱量與電流的_____正比例關(guān)系。
(5)你認(rèn)為做這個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的主要原因是_____.
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【題目】今年5月,昆明市氣溫連續(xù)10天達(dá)到30℃左右,讓“冬無(wú)嚴(yán)寒,夏無(wú)酷暑”的昆明人著實(shí)體驗(yàn)了一下什么叫“酷暑難耐”。往室內(nèi)地面上灑水、打開窗戶通風(fēng)、盡量穿短衣短褲等避暑手段紛紛登場(chǎng)。這些措施為什么可以使人感覺到凍爽?小林同學(xué)準(zhǔn)備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風(fēng)機(jī)(有加熱和不加熱兩檔),請(qǐng)你加入進(jìn)來(lái)一起探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。
(1)小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上,并將其中一滴水?dāng)傞_,把它們放在室內(nèi),觀察蒸發(fā)情況,這是探究蒸發(fā)快慢與_____的關(guān)系;
(2)如果要探究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動(dòng)快慢的關(guān)系,應(yīng)該_____。然后用吹風(fēng)機(jī)(不加熱檔)_____,觀察蒸發(fā)愔況;
(3)為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系,小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上,然后用吹風(fēng)機(jī)(加熱檔)去吹其中一滴水,觀察蒸發(fā)情況,這樣做是_____的,原因是:_____;
(4)該實(shí)驗(yàn)將水滴在玻璃片上而不滴在木板上,這是為了_____;
(5)發(fā)燒病人使用酒精擦拭身體降溫比用水擦拭的效果更好:一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上,水很快就不見了,而油還在,由此,你的猜想是_____。
(6)小林同學(xué)上公共廁所洗完手后,用如圖所示的烘干機(jī)(手一放進(jìn)去就自動(dòng)吹暖風(fēng)的機(jī)器)使手上的水快速蒸發(fā)。當(dāng)他把干燥的左手和沾水的右手,同時(shí)放進(jìn)|烘干機(jī)內(nèi),左手感覺吹的是暖風(fēng),而右手感覺吹的卻是涼風(fēng),這是因?yàn)?/span>_____。
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