A.Δm甲一定大于Δm乙B.Δm甲一定小于Δm乙

C.Δm甲可能等于Δm乙D.Δm甲可能小于Δm乙

(1)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得下表所示數(shù)據(jù)，此數(shù)據(jù)是_____小組測(cè)量的。

(2)乙小組在實(shí)驗(yàn)中閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，而電壓表的示數(shù)等于電源電壓。則該電路的故障可能為_____。

(3)在丁小組實(shí)驗(yàn)過程中，閉合開關(guān)S和S1，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，則電阻Rx兩端電壓是_____V，通過電阻Rx的電流是_____A，電阻的阻值是_____Ω。

(4)甲小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表不能正常使用，于是撤去電壓表設(shè)計(jì)了以下4種方案。其中不能測(cè)出Rx的方案是_____（只填字母）.如果S、S1都閉合時(shí)，電流表示數(shù)為I1，閉合S、斷開S1時(shí)，電流表示數(shù)為I2，則電阻的表達(dá)式為方案_____（只填字母）的測(cè)量結(jié)果。

(1)根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示的實(shí)物圖連接完整，要求閉合S后，滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大。

（____）

(2)小明同學(xué)連上最后一根導(dǎo)線后，就立即看到電流表、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為他實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤之處是：_____。

(3)糾正錯(cuò)誤后，小明先探究“電阻R0一定，電流與電壓的關(guān)系”，他將10Ω的電阻作為R0接入電路，閉合開關(guān)S，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，測(cè)出電阻兩端施加不同電壓時(shí)對(duì)應(yīng)電流值，并記錄（如表所示）。第3 次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的讀數(shù)如圖丙所示，則此時(shí)流經(jīng)電阻的電流為_____A.分析這些數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，流經(jīng)導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓成_____；

(4)小明再探究“電壓U0一定，電流與電阻的關(guān)系”：

a.他將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P 到適當(dāng)位置，讀出電流表示數(shù)記入表中;斷開開關(guān)S，小明用20Ω的電阻替換10Ω的電阻，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P 使滑動(dòng)變阻器接入電路阻值_____ （增大/減�。�，他這樣操作的目的是：_____；

b.上表是小明提交的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，老師指出有一組數(shù)據(jù)不符合實(shí)際，你認(rèn)為這是實(shí)驗(yàn)次序_____的數(shù)據(jù)。若不更換實(shí)驗(yàn)器材，在實(shí)驗(yàn)過程中小明為了能夠利用上述4個(gè)定值電阻，順利得到4組I、R數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)，所保持不變的電壓U0的取值范圍應(yīng)滿足_____。

(5)本實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是_____。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，沿斜面拉動(dòng)木塊時(shí)，為使測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，應(yīng)盡量使木塊做_____運(yùn)動(dòng)。

(2)通過比較表格中“_____”和“_____”兩欄對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，可知斜面是一種省力的簡單機(jī)械．

(3)表格實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證了_____（小名/小悅）的猜想，結(jié)論是：在其它條件一定時(shí)，斜面_____，機(jī)械效率越高。

(4)第一次實(shí)驗(yàn)中，物塊所受斜面的摩擦力為_____N。

(5)請(qǐng)你進(jìn)一步分析了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)，解決下列關(guān)于斜面的物理問題．圖乙中斜面1的長度小于斜面2的長度，木塊從斜面頂端由靜止釋放后沿著斜面下滑，該過程中斜面對(duì)木塊的支持力_____（做功/不做功）．木塊到達(dá)斜面1、2底端時(shí)的速度分別為v1、v2，若斜面光滑，則v1_____v2（大于/小于/等于）；若斜面粗糙程度相同，則v1_____v2（大于/小于/等于）。

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量_____（相等/不相等）的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的兩燒杯中．實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱相同的時(shí)間，通過比較_____來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．

(2)通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱2min甲、乙兩種液體吸收熱量的Q甲_____Q乙（大于/小于/等于）。

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_____（甲/乙）物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿如圖甲靜止，為使得杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)；

（2）杠桿平衡后，在左側(cè)A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重1N，在右端B豎直向下拉著彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡，如圖所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=____N；

（3）若在B點(diǎn)斜向右下方拉彈簧測(cè)力計(jì)，仍保持杠桿水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______（變大/變小/不變）；此時(shí)，要使杠桿在水平位置平衡且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍等于F，應(yīng)將鉤碼向_____（左/右）移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x。