A. 1.2安，0.5安 B. 0.5安，1.2安

C. 0.7安，0.5安 D. 0.5安，0.7安

A. B. C. D.

A. 8V 2V B. 10V 2V C. 2V 8V D. 2V 10V

A. 只閉合S1時，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測L1的電流，A2無示數(shù)

B. 只閉合S3時，L1、L2都發(fā)光，A1、A2的示數(shù)相等

C. 閉合S1、S2時，L1、L2都發(fā)光，A1有示數(shù)，A2無示數(shù)

D. 閉合S1、S3時，L1、L2都發(fā)光，A1、A2均有示數(shù)

（1）把壺內(nèi)水燒開，水需要吸收的熱量為多少焦？

（2）普通煤爐完全燃燒煤的質(zhì)量有多大？

（3）為提高煤爐效率，浙江大學創(chuàng)意小組設(shè)計了雙加熱煤爐，如圖乙所示，在消耗等量煤燒開壺內(nèi)初溫相同、等量水的過程中，還可額外把爐壁間 1 kg 水從20℃加熱至40℃雙加熱煤爐的燒水效率有多大？

（1）通過燈L2的電流；

（2）電源電壓（要有必要的文字敘述）。

（1）連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進行的操作是_____；

（2）請在丙圖中完成實物連線。

（____________）

（3）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，若只有L1 或L2中的一處發(fā)生故障，則故障可能是______（寫出一種即可）；

（4）排除故障后，小明完成了實驗，并把數(shù)據(jù)記錄在下表中

分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結(jié)論：

①串聯(lián)電路兩端的電壓_____各部分電路兩端電壓之和；

②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等；

（5）實驗結(jié)束后小明和小華互相交流，小華指出結(jié)論②是錯誤的，造成結(jié)論錯誤的原因是____另外，小明的實驗在設(shè)計方案上還存在另一個不足之處是________；

（6）小明和小華還進行了深入交流，為了節(jié)省時間，利用原來的電路圖，在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并把接線改接到C接點上，這個方法 _____（填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，理由是_____。

（1）安裝實驗器材時，應(yīng)按照_____（填“自下而上”或“自上而下”）的順序進行；

（2）安裝好器材開始實驗后，小紅按如圖甲所示進行讀數(shù)，其錯誤之處是：讀數(shù)時，視線沒有與溫度計中液柱的上表面_____；

（3） 圖丙是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像

①由圖像可知，實驗測得水的沸點是_____℃，通過實驗可知，水沸騰時，溫度_______（填“逐漸升高”“保持不變”或“逐漸降低”）；停止加熱，水不能繼續(xù)沸騰，說明沸騰過程中水需要繼續(xù)______；

②實驗室當時的大氣壓_____（填“高于”“低于”或“等于”）1 個標準大氣壓；

③若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖像丙分析可知 m1 _____m2（填“＞”“＜”或“＝”）。

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)。

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：________________。

（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1＝0.5A，I2＝________A，I＝________A。根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)，你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：________________。（寫出關(guān)系式即可）

（4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：________________________________________________。