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【題目】如圖是甲、乙兩車從同一地點沿同一方向運動的s-t圖像，由圖像可知

A. 0～5s，甲車的速度比乙車的速度大

B. 0～15s，甲、乙兩車平均速度相等

C. 0～15s，甲、乙兩車路程相等

D. 10～20s，乙車處于靜止狀態(tài)

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【題目】如圖所示，電源電壓保持不變R1＝R3，當S接a點時，R1消耗的功率P1=0.75W，R2消耗的功率P2；當S接b時，R1消耗的功率P1′=3W，R3消耗的功率為P3，下列正確的是（ ）

A.P1+P2＜P1′+P3

B.P3=3W

C.P2=2.25W

D.P1+P2=P1′+P3

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【題目】小聰和小明想了解家中的電水壺的相關內(nèi)容，在說明書中看到電水壺的物理參數(shù)如下表所示，利用如圖所示的電子式電能表進行實驗：

××牌電水壺

額定電壓/V

220

額定功率/W

1200

容量/L

2

(1)將一壺水40℃的水加熱至沸騰（1標準大氣壓），水吸收的熱量是多少？燒開這壺水最少需要多長時間？

(2)根據(jù)電能表的銘牌，你認為該電水壺將水燒開，電能表最少應該閃動多少次？

(3)小聰和小明配合實驗，發(fā)觀實際燒開這壺水所用時間及電能表指示燈的閃動次數(shù)都比計算結(jié)果多。你認為主要原因是什么？

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【題目】同學們利用自制的小燈泡（圖甲）探究“電流的熱效應與什么因素有關”：

(1)小聰為探究電流熱效應與電阻的關系，則兩“燈泡”內(nèi)燈絲電阻在選擇時要注意___________，實驗中能判斷R2比R1產(chǎn)生熱量多的實驗現(xiàn)象是___________；

(2)小明組同學利用滑動變阻器和電池組自制了可調(diào)壓電源，想利用“燈泡”R1探究電熱與電流的關系，除開關導線外還需要的器材有___________，在方框內(nèi)畫出實驗電路圖；

（_________）

(3)小維組也想探究電熱與電流的關系，于是在小明組的基礎上找來了與R1阻值相同的“燈泡”R3并設計了圖丙所示電路，請你對該設計進行評價______。

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【題目】小聰和小明利用形狀相同的鐵塊和銅塊探究“浮力的大小與什么因素有關”實驗過程如圖所示：

(1)在觀察測力計的量程、分度值并正確調(diào)零后，為了準確測出鐵塊（或銅塊）的重力，應如何使用彈簧測力計________？

(2)由實驗過程可知，銅塊浸沒在鹽水中受到的浮力為____N；從實驗過程可以看出，浮力的大小與___________無關；

(3)根據(jù)圖中的信息①③④，你認為他們在探究浮力與什么因素的具體關系？寫出你這樣認為的理由。____

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【題目】同學們在進行“探究海波熔化過程規(guī)律”的實驗，請回答下列問題：

(1)除圖中所示的實驗器材外，還需要的測量工具是___________；

(2)為了使試管中的海波___________，而且溫度上升速度較慢，便于記錄各個時刻的溫度，將選擇___________（填“甲”或“乙”）的實驗裝置進行實驗；

(3)將溫度計插入試管中時，溫度計的感溫泡在放置上有哪些要求？（寫兩條）______

(4)課后同學們?yōu)榱死^續(xù)研究晶體和非晶體的熔化規(guī)律有何不同，請寫出你需要收集的證據(jù)_____。

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【題目】如圖所示是小明家的一部分電路，當閉合開關S后發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，且熔絲沒有熔斷，某同學用驗電筆測試C、D兩點時氖管發(fā)光，測試A點時氖管發(fā)光，測試B點時氖管不發(fā)光。那么可以判定故障是___________；小明家所使用的交流電的周期是___________s。

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【題目】小聰和小明進行了如圖甲所示的實驗，發(fā)現(xiàn)兩個磁體不接觸也會有斥力或引力，他們想：是不是兩磁極間有看不見的東兩呢？對他們的想法，你的解釋是_______。他們又進行了如圖乙所示的實驗，在磁體周圍擺放小磁針，發(fā)現(xiàn)磁體周圍的不同位置，小磁針靜止時的N極指向不同，這說明___________。

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【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，R為定值電阻。閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器R′，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)從0. 1A變?yōu)?/span>0. 3A，電壓表示數(shù)改變了4V。由此可判斷在這一過程中滑動變阻器連入電路的阻值___________（選填“變大”或“變小”），定值電阻R的電功率變化了___________。

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【題目】把一小球分別放入盛滿不同液體的兩個相同的溢水杯中，當小球靜止時如圖所示，甲杯中溢出50g液體，乙杯中溢出60g液體，則小球的質(zhì)量是___________g，則甲、乙兩杯底受到的液體壓強p甲___________p乙。（選填“＞”、“＝”或“＜”）

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