（1）在連接電路時，開關(guān)應該處于_____狀態(tài)

（2）連接好電路后閉合開關(guān)S，小慧發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，她用手按一下燈泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是_____ （選填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”、“L1短路”或“L2與燈座接觸不良”）

（3）排除故障后，閉合開關(guān)兩燈同時亮，斷開開關(guān)兩燈同時滅；將開關(guān)S換接到L1和L2之間、L1和電池負極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象 這樣操作的目的是探究_____

(1)老師讓學生觀察靈敏電流表指針，會發(fā)現(xiàn)_____。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________（排除電路故障因素）；

(2)小明建議換個強磁體試試，老師就把兩個蹄形磁體并在一起，取代了原來的磁體。在更換磁體時，幾個細心的同學叫道：“指針動了！”經(jīng)反復操作，發(fā)現(xiàn)磁體運動時，電流表指針確實動了，但斷開電路，指針卻始終不動；而且在磁體不動，磁場中一部分導線在磁場中做切割磁感線運動時，也會產(chǎn)生類似情況。如上現(xiàn)象可以說明：________________時，導體中就產(chǎn)生電流。

(1)實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可以得出結(jié)論：電壓一定時，___________；

(2)上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是_______________，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為______V時，讀出電流表的示數(shù)。

(1)同組的同學發(fā)現(xiàn)電路連接有錯誤，如果此時閉合開關(guān)，小燈泡________（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），電壓表示數(shù)是________V；

(2)請你在接錯的那根導線上打“×”，并另畫一根導線，使電路連接正確；

（_______）

(3)電路改接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，小亮測量了小燈泡在不同電壓下的電流，并根據(jù)所測得數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的I﹣U圖像，如圖乙，根據(jù)圖像可知電流與電壓并不成正比，原因是______；

(4)若在本次試驗中，電壓表損壞了，同組的小明想到了一個測量小燈泡額定功率的方法，他向老師借來了一個已知阻值為R的電阻和兩個開關(guān)，設(shè)計了如圖丙所示的電路，小明按照以下步驟完成實驗：

①閉合S1，斷開S2，移動滑片，使電流表示數(shù)為____________；

②保持滑片位置不變，斷開S1，閉合S2，記下電流表的示數(shù)為I，測得小燈泡的額定功率為：P額= _________。（寫出表達式）

A.如圖甲所示，閉合開關(guān)，小磁針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)，依據(jù)該現(xiàn)象可制成電動機

B.如圖丙所示，閉合開關(guān)，磁場中導體將運動，依據(jù)該現(xiàn)象可制成發(fā)電機

C.如圖丁所示，兩磁極間的相互作用不需要任何物質(zhì)就可以直接發(fā)生作用

D.如圖乙所示，閉合開關(guān)，磁場中導體豎直向上運動時電流表指針不偏轉(zhuǎn)

A. M接A，N接D B. M接B，N接C

C. M接A，N接B D. M接C，N接D

A. 滑動變阻器的滑片P向左滑動時，燈泡變暗

B. 電流表示數(shù)為0.4A時，燈泡的電阻是25Ω

C. 電壓表示數(shù)為2.5V時，小燈泡的功率是1.25W

D. 小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器的電功率是0.25W

(1)小燈泡的額定功率PL；

(2)滑動變阻器的最大阻值R2；

(3)定值電阻R1消耗的功率為P1。