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【題目】圖 (a)所示電路,當閉合開關S后,兩個電壓表指針偏轉均為圖(b)所示,則電阻R1R2兩端的電壓分別為( )

A. 8V 2V B. 10V 2V C. 2V 8V D. 2V 10V

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【題目】小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.

(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓.

______

(2)小剛用電壓表測量Ll兩端的電壓時,直接選用0~3V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是 ______

(3)他們在測量L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出L1處的故障是 ______ ;L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個電學器材,就檢驗出了結果,她的方法可能是 ______

(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了下表所示的一組數(shù)據(jù).為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律他們還應當 ______

L1兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯(lián)后的總電壓/V

1.4

3.1

4.5

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【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。

(1甲是他們設計的電路圖,乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(2請在乙中移動一根導線,測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“X”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(3測出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結論 (只寫表達式。

小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應當進行多次實驗。操作方法是: 。

(4小海利用原有的實驗器材,添加一個開關,又設計了一個電路。利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關系。請在虛線框中畫出電路圖。

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【題目】小亮在實驗室用天平和量筒測量一石塊的密度。

(1)把石塊放在調節(jié)好的天平的左盤里。當天平再次平衡時,右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示,小石塊的質量為________g,用細線拴好小石塊,把它浸沒在盛有20mL水的量筒中,水面到達的位置如圖乙所示,小石塊的體積為________cm3,由此可以計算出小石塊的密度為________kg/m3;

(2)小亮到海邊去玩,拾到一個漂亮的貝殼。回家之后,他想知道貝殼的密度,于是找來一個柱形玻璃杯、一把刻度尺、一個小果凍盒。小亮進行了以下操作,測出了貝殼的密度(貝殼的密度大于水的密度)。請補全實驗步驟并寫出表達式;

①在杯中裝上適量的水,把空的果凍盒放在水中;使其漂浮,用刻度尺測出杯底到水面的高度h1;

②再把貝殼放在果凍盒內,__________________________________;

________________________________________________________________________;

④貝殼的密度的表達式為ρ________(水的密度用ρ表示)。

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【題目】小剛同學到河邊玩,拾到一塊漂亮的鵝卵石,他想知道鵝卵石的密度,可是鵝卵石體積較大,無法放到量筒中,于是設計了如圖所示的實驗裝置.若不考慮鵝卵石的吸水性,忽略礦泉水瓶的質量,水的密度用ρ表示。

(1)把鵝卵石浸沒在裝有適量水的燒杯中,向礦泉水瓶中逐漸加水,直至瓶子在如圖甲所示的位置平衡,_________________________________;

(2)去掉燒杯后,向瓶中繼續(xù)加水,直至瓶子在如圖乙所示的位置平衡,________________________________________________________________________

(3)鵝卵石的密度是ρ____________。

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【題目】有一個形狀不規(guī)則的小木塊,將其放在水中時,浮在水面上,用以下兩種方案測量該木塊的密度。

方案一:

(1)用天平測小木塊的質量:測質量前,指針指在分度盤的左側,則平衡螺母應向________(選填“左”或“右”)移動,平衡后測得小木塊的質量為m;

(2)在量筒中倒入適量的水,體積為V0

(3)用細針將小木塊浸沒水中,讀出量筒中水面對應的刻度為V1,則木塊的密度表達式ρ________;

方案二:

(1)在量筒中倒入適量的水,體積為V2;

(2)用一個體積為V0的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒水中,讀出量筒中水面對應的刻度為V3;

(3)從量筒中取出鐵塊,小木塊漂浮水面,讀出量筒中水面對應的刻度為V4,則木塊的密度ρ________;

對比以上兩種方案,誤差比較小的是________,理由:_____________________________。

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【題目】小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度,已知水的密度為ρ,他利用天平(含砝碼),一個玻璃杯、足量的水,就能完成測量石英粉密度的實驗。下面是小明的實驗步驟,請幫助小明將實驗步驟補充完整。

(1)用調好的天平測量空玻璃杯的質量m0

(2)給玻璃杯中裝適量石英粉,抹平表面后,在石英粉表面對應的杯壁處做標記;

(3)用天平測出__________________的總質量m1

(4)將玻璃杯中的石英粉全部倒出,向玻璃杯裝水至標記處,________________________;

(5)石英粉密度的表達式ρ________(用已知量和測量量表示)。

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【題目】在實驗課上,老師要求小明用一只量筒、一枚大頭針和水,測量一個小木塊的密度。下面是小明的有關實驗步驟,請你幫他補充完整。

(1)在量筒內倒入適量的水,量筒的示數(shù)為V1。

(2)將小木塊放入量筒中(木塊漂。,此時量筒的示數(shù)為V2。

(3)______________。(補充步驟)

(4)計算得出木塊的密度ρ=_____________(寫出最簡表達式)。

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【題目】現(xiàn)有一形狀不規(guī)則的金屬塊,小明同學用彈簧測力計、細線、燒杯、水,測出了金屬塊的密度。

(1)請將實驗步驟補充完整

用細線系住金屬塊,用彈簧測力計測出其重力G。

_____。

金屬塊密度的表達式為ρ=_____(已知水的密度為ρ)。

(2)實驗反思:在實驗中,要使測力計的示數(shù)有明顯的變化,金屬塊的體積應該_____選填大一些小一些”)。

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【題目】學完密度的知識后,李明想知道所喝的早餐奶的密度,于是和小剛到實驗室進行測量。

(1)將天平放在水平桌面上,移動游碼至標尺____________處,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,則此時應將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)邊調節(jié),使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡;

(2)在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的總質量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒內早餐奶的體積是________cm3

(3)再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖丙所示,經過計算可知,早餐奶的密度為ρ________kg/m3;

(4)實驗中小剛不慎將量筒打碎了,老師說只用天平同樣能測出早餐奶的密度。思考了一會兒后,他利用天平、適量水(水的密度用ρ表示)、兩個完全相同的燒杯來測量早餐奶的密度,操作過程如下:

①用天平測出燒杯的質量m0;

②在燒杯中裝滿水,__________________________________________________

③用另一個相同的燒杯裝滿早餐奶,用天平測出燒杯和早餐奶的質量m2;

請你根據(jù)他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ________(用字母表示)。

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