(1)圖甲和乙是探究動(dòng)能大小與               有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)中你通過觀察                                     知道動(dòng)能的大��；
(3)實(shí)驗(yàn)中采用                                        的方法.使得銅球和鋼球到水平面的速度相同；
(4)圖甲和丙， 探究的問題是                                     .

如圖所示，騎自行車上坡前，往往要用力緊蹬幾下腳踏板，這是為了

小紅在騎自行車上學(xué)的路上，看見紅燈亮起時(shí)，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的停止蹬踏，讓車自由滑行，車恰好停在斑馬線前．小紅想：車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：
①車滑行距離與車速有關(guān)；
②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān)；
③…
（1）請(qǐng)你也提出一種猜想，并說出猜想的理由．
猜想：                                                                      ；
猜想理由：                                                             ．
（2）小紅取來空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動(dòng)，探究玻璃瓶在水平桌面上前進(jìn)距離與哪些因有關(guān)．
A、她在探究猜想①時(shí)，準(zhǔn)備采用施加大小不同的力去撞擊玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直線滾動(dòng)，直到停止，觀察它前進(jìn)的距離．除此以外，你還能想到其他更好的辦法嗎？在方框中畫出你的設(shè)計(jì)簡圖，并加以簡短的文字說明．                                                      ；
B、她在探究猜想②時(shí)發(fā)現(xiàn)：控制玻璃瓶開始滾動(dòng)時(shí)的          相同，空玻璃瓶前進(jìn)的距離和在玻璃瓶里裝滿沙子前進(jìn)的距離幾乎相等，但玻璃瓶里盛水前進(jìn)的距離要小些．就這個(gè)現(xiàn)象，如果要繼續(xù)探究猜想②，你接下來將如何操作？
答：                                                                  ．

關(guān)于機(jī)械能的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A．氣球勻速上升時(shí)，它的機(jī)械能保持不變

B．人造地球衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，勢能最大，動(dòng)能為零

C．兩輛汽車運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí)，具有的動(dòng)能一定相等

D．勻速前進(jìn)的灑水車，在灑水過程中，它的動(dòng)能逐漸減小

小明在課外學(xué)習(xí)中了解到物體動(dòng)能大小的表達(dá)式為：E_k=mv²（E_k為動(dòng)能，m、v分別為質(zhì)量和速度），從表達(dá)式中他意識(shí)到速度大小對(duì)物體的動(dòng)能影響比質(zhì)量更大。小明在老師幫助下設(shè)計(jì)了圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證他的想法。下表是小明實(shí)驗(yàn)中測量的數(shù)據(jù)。

如圖所示是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖．



（1）在探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要保持小球的______相同，讓質(zhì)量不同的小球從斜面的______（選填“相同”或“不同”）高度滾下．
（2）物理研究方法有許多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是______法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來說：用______來表示小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法．

騎自行車上坡前為什么要先用力蹬幾下腳踏板？親自實(shí)踐一下，對(duì)此做出解釋．

如圖是雜技演員演出時(shí)的簡圖．分析圖中的情景可知，右邊演員最終獲得的能量來自左邊演員最初的______能（選填“動(dòng)”或“重力勢”），由于右邊演員升高的高度大于左邊演員起跳時(shí)的高度，因而左邊演員的______一定要更大些．

總結(jié)本學(xué)期所做的物理探究實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)：



（1）當(dāng)要研究的物理量不易被直接測量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法是______．
如：圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過觀察______，間接的知道物體動(dòng)能的大�。畧D乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察______，間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．
如：圖甲的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)球就是為了控制______不變，探究動(dòng)能大小與______的關(guān)系；
圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來，就是為了控制______不變，探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系．
（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)．
如：圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測力計(jì)等器材，我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個(gè)______，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了．

小明豎直向上拋出一個(gè)小球，小球離手后在空中運(yùn)動(dòng)．如圖線中，能反映小球動(dòng)能E_K隨時(shí)間t變化關(guān)系的是（　　）

A．

B．

C．

D．