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科目: 來源:江蘇月考題 題型:探究題

小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.如:甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較木物塊B                 反映出來的.乙實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用                        來表示.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用                法.如:甲實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變                的大小,同時控制小球的              不變.乙實驗中只有物質(zhì)的                不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的                相等、酒精燈加熱方式相同等).

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科目: 來源:江蘇月考題 題型:填空題

一游客在乘纜車勻速上山的過程中,他的動能 _________ ,重力勢能 _________ ,機械能 _________ .(填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目: 來源:福建省月考題 題型:單選題

我們曾聽到鳥與飛機相撞而引起機毀人亡的報道,空中飛翔的鳥對飛行構(gòu)成了巨大威脅。鳥與飛機相撞引起機毀是因為
[     ]
A.鳥飛行的速度很大
B.鳥飛行的速度很小
C.以飛機為參照物,鳥的速度很小
D.以飛機為參照物,鳥的速度很大

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科目: 來源:江蘇月考題 題型:填空題

如圖所示,研究動能跟哪些因素有關(guān)時,需要讓質(zhì)量不同的鋼球從相同的高度滾下;還需要用 同一個鋼球從 _________ 滾下,用以研究動能的大小與 _________ 的關(guān)系。

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科目: 來源:江蘇月考題 題型:探究題

如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗,其中銅球和鋼球體積相等.
(1)實驗中通過觀察_____知道動能的大。
(2)實驗中為使鋼球和銅球滾到水平面速度相同,采用的方法是_____
(3)通過圖甲和圖乙的實驗比較,探究的是動能和_____因素的關(guān)系,其結(jié)論是_____.

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科目: 來源:廣東省月考題 題型:單選題

如圖所示,盛有水的小車在光滑的水平面上作勻速直線運動,現(xiàn)打開小車底部的排水孔,排出車內(nèi)的水.則在排水過程中,對小車的運動速度、小車和車內(nèi)剩下水的動能的變化,其中正確的是
[     ]
A.速度增加、動能不變
B.速度不變、動能減少
C.速度增加、動能減少
D.速度減少、動能減少

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科目: 來源:北京月考題 題型:單選題

如圖,先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來,然后把鐵鎖拉起,松手后,鐵鎖向前擺動又?jǐn)[回來(不計阻力),有關(guān)鐵鎖在擺動過程中的能量轉(zhuǎn)化,下列說法正確的是
[     ]
A.鐵鎖下降過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B.鐵鎖上升到最高點,重力勢能最小
C.鐵鎖下降到最低點,動能最小
D.鐵鎖在擺動過程中機械能逐漸增大

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科目: 來源:山東省中考真題 題型:實驗題

小紅猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運動速度v有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與物體的質(zhì)量m和運動速度v的關(guān)系。
甲、乙兩組實驗中:
(1)甲圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從斜面的同一高度自由滾下,目的是使兩球到達水平面時,具有相同的________。
(2)選用圖甲探究的是動能與________的關(guān)系,比較分析實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:_________________________。
(3)選用圖乙探究的是動能與________的關(guān)系,比較分析實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:_________________________。

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科目: 來源:江蘇中考真題 題型:探究題

在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.
(1)本實驗的研究對象是____________
(2)小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠.研究表明:當(dāng)___________一定時,物體動能的大小與物體的_________有關(guān).
(3)甲、乙兩次實驗?zāi)緣K移動過程中受到的摩擦力分別為f、f,則____________(填序號).
①f>f ②f<f ③f=f

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科目: 來源:期末題 題型:探究題

如圖所示是探究物體的動能、速度和質(zhì)量關(guān)系的示意圖,在探究動能與速度關(guān)系時,要保持       不變,讓小球在____的高度滾下,以不同的速度推動小盒子移動過一段距離,研究不同速度小球?qū)π『凶幼龉Φ拇笮。灰骄縿幽芨矬w的質(zhì)量關(guān)系時,要保持       相同,就是要小球從靜止開始從        滾下。某小組的探究記錄如下表所示。
分析后你得出的結(jié)論是:____                                              。

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