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科目: 來源:不詳 題型:問答題

在嚴(yán)寒的冬天,當(dāng)覺得自己的手很冷時(shí),常常會(huì)做以下兩個(gè)動(dòng)作:(1)用嘴對(duì)手心呵氣(2)把兩只手合起來,反復(fù)摩擦.試說明這樣做的道理.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣,會(huì)看到瓶塞從瓶口跳出、瓶塞的機(jī)械能是______能轉(zhuǎn)化而來的,這個(gè)過程中發(fā)生的是能的______.(選填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”)
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科目: 來源:海淀區(qū) 題型:填空題

用鋸條鋸木頭,鋸條的溫度升高,內(nèi)能______,這是通過______方式使鋸條內(nèi)能改變的.

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科目: 來源:云南 題型:單選題

下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量的說法,正確的是( 。
A.物體溫度越高,它的熱量就越多
B.要使物體內(nèi)能增加,一定要吸收熱量
C.要使物體內(nèi)能增加,一定要對(duì)物體做功
D.物體內(nèi)能增加,它的溫度不一定升高

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科目: 來源:福建省月考題 題型:問答題

上海世博園采用了一種不用電,而是用水來調(diào)節(jié)溫度的江水源空調(diào).江水源空調(diào)系統(tǒng)用水泵抽取黃埔江的水,利用江水與世博園室內(nèi)空氣的溫差實(shí)現(xiàn)制冷制熱,從而達(dá)到冬暖夏涼的效果.
(1)用江水來調(diào)節(jié)溫度主要是利用了水的哪一種特性?
(2)從熱傳遞的角度解釋江水源空調(diào)為什么能達(dá)到冬暖夏涼的效果?
答:冬天時(shí)江水的溫度高于世博園內(nèi)空氣的溫度, _________ 把熱量傳遞給 _________ 使氣溫 _________ .夏天時(shí)江水的溫度低于世博園內(nèi)空氣的溫度, _________ 把熱量傳遞給 _________ 使氣溫 _________

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

下列說法正確的是 

[     ]

A.任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都具有內(nèi)能  
B.機(jī)械能大的物體內(nèi)能一定大
C.靜止在地面上的物體無內(nèi)能  
D.空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈內(nèi)能多

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科目: 來源:北京市期中題 題型:填空題

小孩從滑梯上滑下的時(shí)候,臀部有灼熱感,這是用____________的方法改變小孩臀部?jī)?nèi)能的;家庭炒菜的時(shí)候,勺把會(huì)變熱,這是用___________的方法改變勺把內(nèi)能的。

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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

下面幾種情況下,物體的內(nèi)能一定增加的是
[     ]
A.物體的溫度下降
B.將物體舉高
C.物體的運(yùn)動(dòng)速度不斷增大
D.兩個(gè)物體互相摩擦

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科目: 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,通過做功改變物體內(nèi)能的是:

[     ]

A. 天寒地凍,人們?cè)谑覂?nèi)燒炭火取暖
B. 感冒發(fā)燒,人們用濕毛巾敷額頭降溫
C. 烈日炎炎,人們走進(jìn)空調(diào)房避暑
D. 電爐通電,電熱絲發(fā)熱變紅

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

夏天,街頭賣冷飲的攤位往往都用棉被把冰棒蓋上,這是為了(  )
A.防止冰棒被碰壞
B.防止冰棒放熱而凝固
C.防止冰棒吸熱而熔化
D.防止冰棒的冷氣跑掉而熔化

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同步練習(xí)冊(cè)答案