電爐工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化成______能，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化成______能，蓄電池充電時(shí)電能轉(zhuǎn)化成______能．

有一種手電筒，不需加電池，只要我們用力按它的手柄，它就可以自己發(fā)電來發(fā)光，按的力越大，按的時(shí)間越長，它發(fā)出的光也越亮．按手柄的過程實(shí)質(zhì)是（　�。�

A．電能轉(zhuǎn)化為為內(nèi)能	B．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能	D．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

下列各項(xiàng)中能量的釋放是受控的是（　　）

A．火山爆發(fā)

B．水力發(fā)電

C．森林火災(zāi)

D．泥石流

請閱讀下面的介紹，回答相關(guān)問題。
焦耳是一位偉大的物理學(xué)家，他成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律，測出了熱功當(dāng)量……。 但他在探索科學(xué)真理的道路上，也走過彎路。年輕的時(shí)候，焦耳也和許多人一樣設(shè)想制作一種“永動(dòng)機(jī)”--不需要給它提供任何動(dòng)力（即不消耗任何能源）就能自動(dòng)工作起來的機(jī)械裝置。他曾通宵達(dá)旦地冥思苦想，不斷地設(shè)計(jì)、制作，但沒有一次是成功的。接連的失敗引起了焦耳的深思，他沒有像有些人那樣“執(zhí)迷不悟”，而是反思原來 的設(shè)想，重新確定新的探究課題。經(jīng)過不懈的努力，他終于在新的研究領(lǐng)域中取得了成功，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)真理。
（1）“永動(dòng)機(jī)”制造一直失敗的原因是：它違背了________________________________。
（2）你從焦耳科學(xué)探究的歷程中得到的啟示是什么？（要求說出兩點(diǎn)）
_______________________________________________________

無論是能量的轉(zhuǎn)化，還是能量的轉(zhuǎn)移，它們都是有______性的；并非所有的能量都可以利用，能源的利用是有______的，也是有______的．

有一名同學(xué)在物理課外活動(dòng)中提出一種設(shè)計(jì)方案：用水庫的水發(fā)電，再用發(fā)的電把水抽回水庫，那么抽水機(jī)和發(fā)電機(jī)就能不停地運(yùn)轉(zhuǎn)．這種方案對嗎？為什么？

能量守恒是自然界的基本規(guī)律之一．下列能量轉(zhuǎn)化過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是（　�。�

A．用潮汐發(fā)電

B．用電燈照明

C．用干電池作電源

D．用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵將水抽到高處

請?jiān)谝韵录�頭上填寫發(fā)生這一能量轉(zhuǎn)化的裝置、器具或設(shè)施．
電能

()

內(nèi)能，化學(xué)能

()

電能，內(nèi)能

()

機(jī)械能，機(jī)械能

()

電能，電能

()

機(jī)械能．
______、______、______、______、______．

下列有關(guān)各種能的轉(zhuǎn)化的說法正確的是（　�。�

A．在電熱器中是將熱能轉(zhuǎn)化成電能

B．人造衛(wèi)星上的太陽能電池板將電能轉(zhuǎn)化成太陽能

C．電風(fēng)扇中的電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D．無軌電車在行駛過程中將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能

下列說法不正確的是（　　）

A．無軌電車主要是把電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B．電水壺主要是把電能轉(zhuǎn)化為熱能

C．電腦依靠電能工作把各種信息加工后傳達(dá)給我們

D．蓄電池充電時(shí)把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/td>