某同學想用一只“1.5V、0.3A”的小燈泡制作一個簡易手電筒，采用電壓為6V的蓄電池作電源．為了保證燈泡在使用時不至于因為電壓太大而燒毀，該同學從實驗室里找到了一捆標有“1Ω/cm”的電阻線．該同學應如何利用這捆電阻線才能保證小燈泡正常發(fā)光（　�。�

A．應并聯(lián)一段20cm長的電阻線

B．應串聯(lián)一段20cm長的電阻線

C．應并聯(lián)一段15cm長的電阻線

D．應串聯(lián)一段15cm長的電阻線

如圖所示，三個相同的繞組連接在一起，正常情況下測得R_AB=R_AC=R_BC=8 Ω．當一個繞組局部發(fā)生故障后，測得R_AB=R_AC=7.2 Ω，R_BC=4.8 Ω．問故障發(fā)生在哪個繞組？發(fā)生故障后，這個繞組的阻值為多大？

在實驗室里，小明同學將兩只小燈泡接成如圖所示的電路．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L_l燈比L₂燈亮．要使兩燈亮度相同，下列措施中可行的是（　�。�

A．給L1燈串聯(lián)一只可調(diào)電阻

B．給L2燈串聯(lián)一只可調(diào)電阻

C．在L1燈兩端并聯(lián)一只可調(diào)電阻

D．在L2燈兩端并聯(lián)一只可調(diào)電阻

如圖所示，小燈泡L標有“8V 4W”的字樣，R₂=16Ω．當S₁、S₂都閉合時，電流表示數(shù)為0.4A，這時小燈泡L正常發(fā)光（假定電源電壓及燈絲電阻保持不變）．求：
①電源電壓U及燈絲電阻R_L
②電阻R₁的阻值；
③當S₁、S₂都斷開時，小燈泡L消耗的功率P．

某居民小區(qū)門口的燈徹夜通明，既費電又影響周圍居民的休息，為了保障小區(qū)安全，燈不能完全關(guān)閉．聰聰利用已學的電學知識，對門口的照明電路進行了重新設計．他將“220V 200W”的燈泡和阻值為242Ω，的定值電阻及一個聲控開關(guān)S，連成了如圖所示的電路．當無人出入門口時，開關(guān)斷開，燈光較暗，但能起到一定的照明作用；當有人出入門口時，開關(guān)閉合，燈泡就正常發(fā)光．（假定燈絲電阻不隨溫度變化）則：
（1）燈泡L的電阻是多少？
（2）開關(guān)斷開時，通過電阻R的電流是多少？
（3）計算說明無人出入時和有人出入時，電路消耗的總功率哪個大？

如圖電源電壓保持不變，R₁=R₂=R₃=20Ω，當S₁、S₂都斷開，電流表示數(shù)是0.3A，求：
（1）電源電壓
（2）S₁、S₂都閉合時，電流表示數(shù)是多少？

把一根電阻為R的均勻電阻絲彎折成一個等邊三角形abc，如圖所示，圖中d為底邊ab的中心．如果cd兩端的電阻R₁為9歐姆，則ab兩端的電阻R₂的阻值是（　　）

A．36歐姆

B．12歐姆

C．8歐姆

D．0歐姆

某同學在實驗室按圖所示電路進行實驗，當把滑動變阻器的滑動觸頭P分別滑到a、b、c、d四個位置時，記下了每個位置所對應的電流表和電壓表的示數(shù)．當他回到教室對測量數(shù)據(jù)進行分析時，才發(fā)現(xiàn)由于自己在記錄數(shù)據(jù)時的不規(guī)范和隨意性，只記錄了電流表的示數(shù)分別為4A/3、6A/5、2A/3、和1A；電壓表的示數(shù)分別為6V、8V、4V和4.8V．但電表示數(shù)之間的對應關(guān)系、電表示數(shù)和滑動觸頭P所處位置之間的對應關(guān)系均已搞不清楚．假如該同學實驗測得的數(shù)據(jù)是準確的，則可以分析出當滑動觸頭P滑到b位置時電流表和電壓表的示數(shù)應該是（　�。�

A．1A/3，8V

B．1A，6V

C．6A/5，4V

D．2A/3，4.8V

將標有“220V 25W”L₁和“220V 60W”L₂的兩盞電燈串聯(lián)后接入380V的電路中，燒壞的電燈是______．

有兩個電阻，阻值分別為4Ω和6Ω，先把它們串聯(lián)起來接在3V的電池組兩極間，求每分鐘電流通過各個電阻所做的功和整個電路的總功；再把它們并聯(lián)起來接在同樣的電源上通電1min，電流通過整個并聯(lián)電路做的總功是多大？