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科目: 來源:期中題 題型:填空題

如圖所示電路中,閉合開關(guān)S,當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,電流表的示數(shù)_______ ,電壓表的示數(shù)________。(選填“不變”、“變大”或“變小”)

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科目: 來源:0114 期中題 題型:探究題

我們已進行過“探究電流和電壓電阻的關(guān)系”的實驗,請回答下列問題。
(1)請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好!
(2)在開關(guān)閉合前滑動變阻器滑片要移至_________端! 
(3)丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是_______(填“乙”或“丙”)。
(4)在探究電阻一定時,電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中,使用滑動變阻器的目的是______________和____________________。

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:探究題

為了研究由特殊材料制成的某導(dǎo)體元件L的電學(xué)特性,小明和小華通過實驗,測得通過該元件的電流I與加在它兩端電壓U的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
觀察表中的實驗數(shù)據(jù),小明、小華對I與U間的關(guān)系提出以下猜想;
猜想甲:通過導(dǎo)體元件L的電流可能與加在它兩端電壓成正比;
猜想乙:通過導(dǎo)體元件L的電流可能與加在它兩端電壓的平方成正比;
猜想丙:加在導(dǎo)體元件L兩端電壓可能與通過它的電流的平方成正比;
(1)經(jīng)分析與論證,你認為,表中的實驗數(shù)據(jù)支持上述哪種猜想?答:_______________________.
(2)通過導(dǎo)體元件L的電流I與加在它兩端電壓U之間的關(guān)系式應(yīng)是:I=_______________________.

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科目: 來源:專項題 題型:填空題

在探究:“電流與電壓、電阻關(guān)系”的過程中,一些同學(xué)做了以下猜想:
猜想A:電流可能與電壓成正比;
猜想B:電流可能跟電阻成反比;
猜想C:電阻可能與電壓成正比.
為了檢驗上述猜想是否正確,小名按如圖所示的電路圖進行實驗探究(其中R為定值電阻,R′為滑動變阻器),并設(shè)計如下探究方案:
步驟1:保持定值電阻R的阻值不變,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化,如2V、4V、6V等,分別讀出并記錄對應(yīng)的電流表的示數(shù),有這些示數(shù)可得出的結(jié)論是:
(1)______________________________________.
步驟2:換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化,如5Ω、10Ω、15Ω等,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持每次定值電阻兩端的電壓不變,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等、
(2)“步驟2”的設(shè)計目的,是為了是檢驗上述猜想(A、B、C)中的哪一個正確與否?猜想_________;
(3)為了檢驗“猜想C”是否正確,可再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一步驟:
(4)探究問題的過程中通常采用下列一些步驟:
①分析歸納;
②實驗研究;
③提出問題(或猜想);
④得出結(jié)論等、
除本閱讀材料的探究過程外,要完成本探究的全過程,也可采用上述四個步驟,你認為依次采取的步驟應(yīng)是(請按合理順序填寫數(shù)字代號):_________ 

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科目: 來源:黑龍江省期中題 題型:多選題

如圖所示是王洪同學(xué)連接的“電流跟電壓關(guān)系”實驗的電路圖,各器件和連接都良好,閉合開關(guān)S后,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
[     ]
A、兩電表的示數(shù)為零               
B、電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)不為零
C、兩電表的指針迅速發(fā)生最大偏轉(zhuǎn),兩電表都損壞    
D、電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù)

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科目: 來源:專項題 題型:探究題

為了探究電流跟電壓的關(guān)系,小亮設(shè)計了圖甲所示的電路圖.
(1)請根據(jù)電路圖,用筆線代替導(dǎo)線將圖乙的元件連接起來.
(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓.前兩次電壓表、電流表的示數(shù)如表(一)中所示,第3次兩個電表的示數(shù)如圖丙所示.
①請把第3次的電表讀數(shù)填在表(一)中;
②由表中數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是 _________ ;
③對表(一)中數(shù)據(jù)進行分析,可歸納出的結(jié)論是 _________
(3)如果仍用圖甲電路探究電流與電阻的關(guān)系,實驗記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,實驗中當換用不同的定值電阻后,每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持 _________ 不變,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是 _________

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

如圖所示的電路圖,在我們的物理學(xué)習(xí)中多次使用.請根據(jù)此圖,選擇一個做過的實驗或者進行創(chuàng)新設(shè)計.具體要求:
(1)如果選擇做過的實驗,應(yīng)寫出實驗名稱、實驗步驟和實驗結(jié)果表達式.
(2)如果選擇創(chuàng)新設(shè)計,應(yīng)寫出設(shè)計名稱(自定)和設(shè)計意圖.

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

實驗桌上有如下器材:電源一臺;調(diào)好的電流表一塊、電壓表一塊;開關(guān)一個、滑動變阻器一個;阻值已知但大小不同的定值電阻六個和導(dǎo)線若干.請你從中選擇器材,設(shè)計一個實驗證明:“當電阻兩端的電壓保持不變時,通過電阻的電流跟電阻成反比”.
(1)畫出實驗電路圖;
(2)寫出主要實驗操作步驟.

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科目: 來源:專項題 題型:探究題

在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中,同學(xué)們進行了交流與合作.
(1)如圖所示,同學(xué)們在交流中提出甲、乙兩個探究思路,請對這兩個探究思路進行評估.你認為 _________ (選填:“甲”或“乙”)相對比較合理.
(2)請根據(jù)自己在探究“電流與電壓關(guān)系”實驗中的實際情況,在空白處畫出實驗時的電路圖及實驗數(shù)據(jù)的記錄表格.

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科目: 來源:河北省同步題 題型:填空題

在研究導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻關(guān)系時,設(shè)計了下面的記錄表1 和表2 。但在兩表中漏填了一些數(shù)據(jù),請你幫他填完整并分析得出研究結(jié)論。
表一研究表明:                                        
表二研究表明:                                        

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同步練習(xí)冊答案