在“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系”的過程中，小文設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路。他分別對(duì)三個(gè)阻值不同的電阻測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并記錄在表格中
（1）通過分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知：______________________________________
（2）圖2是小文根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的三個(gè)電阻的U-I圖象，其中c是 ____電阻（填“甲”、“乙”或“丙”）的圖象
（3）小文又連接了如圖3所示的電路，電源電壓保持不變閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié) 滑動(dòng)變阻器，電壓表V1、V2的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖4中甲、乙所示。根據(jù)圖象可知：電源電壓為________V，電阻R的阻值為______Ω．

小陽用圖甲所示的電路，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系。電源兩端電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)過程中，他做了六次實(shí)驗(yàn)，每次改變電阻箱R'的阻值后，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器始終保持R'兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的電流值。根據(jù)記錄的六組數(shù)據(jù)，他在方格紙上描出了電流I與電阻箱阻值R'的關(guān)系圖線，如圖乙。
（1）小陽在實(shí)驗(yàn)過程中，控制電阻箱R'兩端的電壓是_______V；
（2）小陽根據(jù)圖象分析，當(dāng)通過R'的電流為0.4A，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻是______Ω。

在研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得出表格中的一組數(shù)據(jù)。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是

小華學(xué)完電流、電壓、電阻的有關(guān)知識(shí)后，在筆記本上記錄了班上同學(xué)們關(guān)于電流、電壓和電阻的一些說法，你認(rèn)為正確的是

在“探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾種不同的方案：
 方案1：拿一個(gè)已知阻值的電阻R，利用圖甲所示的電路圖，用電流表測(cè)出電阻R上的電流，電壓表測(cè)出R兩端的電壓，進(jìn)行一次探究，找出三者的關(guān)系。
方案2：設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲，也用一個(gè)定值電阻R，通過改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)來改變電阻R兩端的電壓，進(jìn)行多次測(cè)量，探究三者的關(guān)系。
方案3：利用圖乙所示的電路進(jìn)行探究，首先用滑動(dòng)變阻器改變定值電阻R兩端的電壓，測(cè)出每次通過R的電流，然后更換不同阻值，移動(dòng)P使電壓表示數(shù)保持不變，測(cè)出每次通過不同阻值R的電流，探究三者的關(guān)系。

在圖所示的電路中，電源電壓不變．閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)

小王按圖中甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。
（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的實(shí)物連接成電路，要求變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)減小（注意兩電表量程的選擇）。

劉陽同學(xué)想利用圖所給實(shí)驗(yàn)器材，探究電流與電壓和電阻的關(guān)系。

利用如圖1所示電路，在研究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，要保持導(dǎo)體兩端電壓不變。實(shí)驗(yàn)中，不斷改變R_x的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使伏特表示數(shù)保持不變，得到了I與R 的關(guān)系圖像，如圖2所示由圖像可以得出的結(jié)論是_________________________；此次實(shí)驗(yàn)中，伏特表的示數(shù)始終保持____________V不變．

在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，寧寧同學(xué)用電流表和電壓表測(cè)量出某段導(dǎo)體中電流及其兩端的電壓，數(shù)據(jù)如下表：