科目： 來源：河南省月考題 題型：操作題

按照如圖所給實驗器材，設計一個測量小燈泡電阻的實驗．且要求滑片P向A端移時，電流表的示數(shù)變�。�連接實物圖并畫出相應的電路圖．

科目： 來源：湖北省中考真題 題型：實驗題

某學習小組在測定“小燈泡的電功率”的實驗中，電源由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10歐．

（1）請你用筆劃線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）某次實驗時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時燈泡兩端的電壓為_____V；如果要使燈泡正常發(fā)光，應該向_____（選填“左”或“右”）移動滑動變阻器的滑片．
（3）小菁同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I﹣U圖象．根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定電功率是_____ W．

科目： 來源：同步題 題型：操作題

如圖所示的電路中，用電流表測通過L1的電流（約500mA），請按電路圖把圖12所示的實物連接起來；并在電路圖中標出電流表A的“+”“﹣”接線柱．

科目： 來源：月考題 題型：操作題

請根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物用鉛筆線表示導線連接起來．

科目： 來源：黑龍江省中考真題 題型：操作題

用筆畫線代替導線，將圖中元件連接成電路，要求：向右移動滑片，燈泡變亮.

科目： 來源：四川省月考題 題型：探究題

一只標有“3.8V”字樣的小燈泡，小明想測出它的額定功率，他選用了以下器材：電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一只，導線若干．小明經檢驗發(fā)現(xiàn)電壓表的0～15V量程已損壞，但0～3V量程完好無損．所提供的電源電壓恒為6V，于是小明設計了如圖甲所示的電路進行實驗．
（1）請你按照小明設計的電路圖將乙圖中的實物連線補充完整．
（2）要測出小燈泡的額定功率，應該調節(jié)滑動變阻器的滑片P，直到電壓表的示數(shù)為            V，此時電流表的示數(shù)為0.24A，小明測出該小燈泡的額定功率是            W．

科目： 來源：專項題 題型：探究題

為了探究電流跟電壓的關系，小亮設計了如圖所示的電路圖．

（1）請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中的元件連成電路．
（2）在探究電流與電壓的關系時，應保持_________，調節(jié)滑動變阻器滑片的位置，改變_________，記下對應的電流值．
（3）如果仍利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系，實驗中記錄的數(shù)據(jù)如表中所示，對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出的結論是_________．

科目： 來源：期中題 題型：操作題

如圖，帶有風葉的小電動機1只，電熱絲1根，開關兩只（S₁、S₂），插頭1只，導線若干．請你利用這些器材連成一個有冷、熱兩擋風的電路．要求：只閉合S₁時吹冷風，只閉合S₂時既無風又不發(fā)熱，同時閉合S₁、S₂時吹熱風．請用筆畫線作導線按要求將虛線框中的元件連接起來．

科目： 來源：期末題 題型：操作題

根據(jù)圖甲所示的電路圖，以筆畫線代替導線連接圖乙的實物圖．

科目： 來源：同步題 題型：操作題

根據(jù)電路圖(a)連接圖(b)實物圖．