科目： 來源：專項題 題型：實驗題

如圖是小明同學用電壓表測燈泡L₂電壓的電路圖，當閉合S時，燈泡L₁不亮，檢查電路、電源、電表連接完好．
（1）請判斷電路中的故障是 _________ ；
（2）為了進一步檢查故障，小明同學將電流表串聯(lián)在電路中，閉合S，若電流表有示數(shù)，說明故障是 _________ 若電流表無示數(shù)說明 _________ ；
（3）為進一步確定故障，小明又將電壓表并在L₁兩端他能查出故障嗎？說明理由： ______．

科目： 來源：專項題 題型：填空題

如圖所示電路中，閉合開關(guān)S，兩盞燈L₁和L₂都發(fā)光，電壓表的示數(shù)為1V，電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角度和電壓表恰好相同，則燈L₁兩端的電壓為_________，突然間兩盞燈都不發(fā)光了，兩個電壓表中一個示數(shù)沒有發(fā)生變化，而另外一個示數(shù)變?yōu)榱�，�?jù)此判斷是哪盞燈發(fā)生了故障，是什么故障？_________．

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

如圖所示，實驗小組的同學連好電路后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．于是大家開始用一根導線檢查故障所在：
①閉合開關(guān)，將導線連接在a、b之間，發(fā)現(xiàn)燈不亮；
②閉合開關(guān)，將導線連在b、c間，燈仍不亮；③閉合開關(guān)，將導線連在c、d間，燈亮了．根據(jù)以上同學們的操作分析：
（1）電路故障可能出現(xiàn)在 _________ ；故障可能是 _________ ．
（2）同學們操作中的不當之處是 _________ ．

科目： 來源：專項題 題型：填空題

如圖所示的電路，電源電壓為6V，當開關(guān)S閉合時，燈L₁、L₂都不亮，電壓表示數(shù)約為6V，則產(chǎn)生故障的原因可能是 _________ ．

科目： 來源：專項題 題型：探究題

一位同學按圖做“組成串聯(lián)電路與并聯(lián)電路”的實驗，當電路連接完畢閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)兩個電路中L₁都不亮，而L₂亮：

試問兩圖中可能是哪些原因造成這種現(xiàn)象．
第一圖原因：
第二圖原因（至少兩個）：

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

如圖所示電路中，a、b、c、d為四個接線柱，閉合開關(guān)后，燈L不亮，已經(jīng)確定是由于燈泡斷路或短路引起的．在不允許拆開電路的情況下，請你用一只電流表對故障進行判斷，請將電流表接入的位置、開關(guān)的開閉情況以及觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論填入下表．

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

如圖所示電路中，小明在實驗過程中閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮．經(jīng)初步檢查，若已經(jīng)確定是由于燈泡斷路或短路引起的．在不允許拆開電路的情況下，請你用一只電壓表（帶有兩根導線）或一只電流表（帶有兩根導線）分別對故障進行判斷（不允許造成電源短路），請參照示例，把操作方法和判斷結(jié)果填入下表中（每種電表各再填一種方法，圖中a、b、c、d為四個接線柱）．

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

某同學連接的電路如圖所示，開關(guān)S閉合后，燈L₁亮；燈L₂不亮，電壓表和電流表都有示數(shù)，由此可以做出判斷，燈L₂處可能是 _________ ，也可能是 _________ ，但不可能是 _________ ．（以上三空中選填“完好”、“斷路”或“短路”）．

科目： 來源：專項題 題型：填空題

小陽同學按照圖所示的電路圖連接了電路．當閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L₁、L₂均不亮，但電壓表有明顯的示數(shù)，而電流表無示數(shù)，造成這一現(xiàn)象的原因可能是燈L₁ _________ （選填“開路”或“短路”）．