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科目: 來源:同步題 題型:填空題

在“測定小燈泡功率”的實驗中,根據(jù)電功率的公式P=________,測出小燈泡的________和________就可以求得小燈泡的電功率。

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科目: 來源:期中題 題型:實驗題

在測額定電壓為2.5V小燈泡的(電阻大約為10Ω左右)額定功率實驗時,小明連接了如圖1所示的電路。其中電源電壓為6V。
(1)請用筆畫線將圖1中的電路連接完整;
(2)在連接電路時,開關應斷開,滑片應移到            (選填“A”或“B”)端,閉合開關后,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電壓表、電流表均有很小的示數(shù),經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元器件完好,那么可能的原因是                                                                          ;
(3)小明調(diào)節(jié)滑片P的位置,使電壓表的示數(shù)為2.5V,這時電流表的指針如圖2所示,其示數(shù)為           A,則該燈泡的額定功率是                W;
(4)小明還通過調(diào)節(jié)滑片P,測量得到的多組實驗數(shù)據(jù),作出小燈泡的I-U圖象如圖3所示。結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,小明很納悶,請你幫助他分析原因。
                                            圖1                                                                                     圖2                      圖3

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科目: 來源:福建省模擬題 題型:實驗題

在“測定小燈泡功率”的實驗中,小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電阻約10Ω。請你隨著小明同學邊實驗邊思考,并且回答下面幾個問題:
(1)請把如圖1的實物圖補充完整(補一條導線)
(2)小明同學在連接完最后一根導線后,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光,在一旁觀察的小明一驚,忙提醒實驗有問題,小明想,我連線沒有問題啊!你覺得小明在實驗操作中存在哪兩個不當之處:
①_________________________________________________ ;
②__________________________________________________。
(3)如果閉合開關后,小明發(fā)現(xiàn)電流表偏向左邊沒有刻度處,如圖2所示,你覺得是什么原因:_________________________ 。
(4)小明糾正錯誤后,發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)只有2V,要使小燈泡正常發(fā)光,則滑動變阻器滑片應向_______端(填左或右)移動,直至電壓表讀數(shù)為_________V。
(5)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表讀數(shù)如圖3所示,則此時電流表的示數(shù)為______A,小燈泡的額定功率為______W。
(6)根據(jù)上述的實驗,還可以算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____Ω。(保留一位小數(shù))
(7)小明根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù),作出I-U圖像,如圖4所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖像不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比,小明就很納悶,請你幫她分析原因:________________________。

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

為了測定小燈泡的額定功率,在具體實驗操作中,手和眼的分工應該是

[     ]

A.手移動變阻器的滑片,眼觀電流表
B.手移動變阻器的滑片,眼觀電壓表
C.手移動變阻器的滑片,眼看小燈泡是否發(fā)光
D.手按開關,眼觀電流表

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科目: 來源:專項題 題型:實驗題

在測定額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡的額定功率的實驗中,某同學將器材連成如圖所示的電路.
①請指出該電路連接中錯誤或不妥:
a、 _________ ;
b、 _________ .
②將上述錯誤或不妥改正后,閉合開關發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),但電壓表無示數(shù),燈泡也不發(fā)光,出現(xiàn)故障的原因是 _________
③故障排除后,調(diào)滑動變阻,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如下圖所示,則該燈泡的額定功率為 _________ W.

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科目: 來源:模擬題 題型:實驗題

現(xiàn)有下列器材,一個已知額定電壓為UL的小燈泡,一個電壓表,一個滑動變阻器,一個已知阻值為R的定值電阻,一個電壓足夠大的電池組,一個開關和幾根導線,試用這些器材設計實際測定小燈泡的額定功率PL。
(1)根據(jù)上述器材,畫出實際原理圖;
(2)簡要說明實驗步聚并寫出需要記錄的物理量;(用字母表示)
(3)寫出計算小燈泡額定功率的表達式。

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

用如圖所示的器材測定額定電壓為2.5V,額定功率不大于1W的小燈泡的功率.試按要求完成下列各題.
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(1)如圖是某同學連接的電路,存在三處錯誤.請找出:
①______;
②______;
③______.
(2)糾正以上錯誤后,試觸開關時發(fā)現(xiàn),電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),燈泡不亮.經(jīng)檢查,電壓表完好且連接正確,燈泡也完好,則出現(xiàn)這種故障的原因可能是______.

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科目: 來源:宣武區(qū)一模 題型:問答題

小麗測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率.實驗桌上備有以下實驗器材:待測小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、電源、開關各一個;導線若干.
(1)請你在實物連接圖中用筆畫線代替導線將電壓表連入電路.
(2)開關閉合前,滑動變阻器的滑片應移到______端.這樣做能對電路起保護作用,在此實驗過程中滑動變阻器的另一個作用是______.
實 驗 序 號 1 2 3 4 5 6
小燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
通過小燈泡的電流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
小燈泡消耗的電功率 0.04 0.10 0.21 0.36 0.50 0.62
小燈泡的發(fā)光亮度 不發(fā)光 很暗 較暗 較亮 正常發(fā)光 很亮
(3)若開關閉合后,小麗發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,則可能的原因是______.
(4)排除故障后,小麗通過實驗得到的數(shù)據(jù)記錄如下表.你通過分析表中的實驗數(shù)據(jù),可得到:小燈泡發(fā)光亮度與其消耗的電功率之間的關系,除此之外你還能發(fā)現(xiàn):燈泡的電阻值______.
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科目: 來源:不詳 題型:問答題

測小燈泡電功率實驗.
(1)如圖是本實驗的實物連接圖,請在下面方框內(nèi)畫出實物圖對應的電路圖.

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(2)電路正確連接后,在閉會開關前,滑動變阻器的滑動片應該置于 ______端.
(3)下表是某實驗小組兩位同學實驗記錄的數(shù)據(jù).事后他們分析,發(fā)現(xiàn)其中一組數(shù)據(jù)不合理,不合理的數(shù)據(jù)組的序號是:______.完成下表中數(shù)據(jù).
序號 燈泡兩端的電壓U/V 通過燈泡的電流I/A 燈泡消耗的功率P/W
1 3.0 0.15 0.45
2 2.0 0.5 1.0
3 1.0 0.05  
4 0.8 0.04  

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科目: 來源:大連 題型:問答題

某實驗小組在探究“小燈泡發(fā)光時的亮度與其電功率的關系”實驗中,所用電源的電壓是8V,小燈泡的額定電壓是5V,小燈泡兩端允許加的最大電壓為小燈泡額定電壓的1.2倍.
(1)請將圖中的實驗電路連接完整.
(2)正確連接電路后,將變阻器的滑片滑到阻值最大端.閉合開關發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)都較。藭r將變阻器的滑片向阻值最小端緩慢滑動,同時觀察兩表示數(shù).那么觀察電流表示數(shù)的目的是______.
(3)畫出實驗表格.
(4)如果某次實驗電壓選O.5V,可能會對實驗產(chǎn)生什么影響?______.
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同步練習冊答案