手握著一個(gè)雞蛋用力捏不易捏破，可握著兩個(gè)雞蛋用不大的力很容易將雞蛋捏破，這是因?yàn)槭治諆蓚�(gè)雞蛋時(shí)雞蛋的受力面積比手握一個(gè)雞蛋時(shí)雞蛋的受力面積更________，使雞蛋受到的壓強(qiáng)變得更________，因此雞蛋更容易捏破．

你注意過(guò)右圖中的現(xiàn)象嗎？以地面為參照物，圖中哪個(gè)人講得有道理

1. A.
   小女孩
2. B.
   小男孩
3. C.
   司機(jī)
4. D.
   他們講得都有道理

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛．”童謠中的“星星”多數(shù)屬于

1. A.
   流星
2. B.
   恒星
3. C.
   行星
4. D.
   人造衛(wèi)星

如圖所示，將兩個(gè)一次性紙杯杯口向上疊套起來(lái)，用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣．請(qǐng)你猜測(cè)里面的紙杯將________（選填：“壓得更緊”、“向上跳起”或“發(fā)生持續(xù)旋轉(zhuǎn)”），你的猜測(cè)依據(jù)是：________．

正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約1.5W，那么在一天時(shí)間內(nèi)心臟做功________J，這些功可以把一個(gè)質(zhì)量為60千克的人勻速舉高_(dá)_______m．

物理與你的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)．請(qǐng)你從體育課上選取運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，說(shuō)明該項(xiàng)目中的某狀態(tài)或某過(guò)程與物理知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系．模仿示例例舉兩例填于空格處．（物理知識(shí)不能重復(fù)）．

	實(shí)例	物理知識(shí)
示例	藍(lán)球被拋出后，會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)	籃球具有慣性
一	________	________
二	________	________

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有如下實(shí)驗(yàn)器材：如圖所示，一個(gè)帶支架的杠桿（杠桿上有刻度）、一個(gè)滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)、六個(gè)質(zhì)量均為100g的鉤碼和兩段細(xì)繩（質(zhì)量忽略不計(jì)）．小陽(yáng)利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“在杠桿水平平衡時(shí)，如果阻力和阻力臂保持不變，則動(dòng)力跟動(dòng)力臂成反比．”
（1）以下是小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
①將彈簧測(cè)力計(jì)的指針指在________位置．
②調(diào)節(jié)杠桿使其在________平衡，然后用細(xì)繩做成兩個(gè)繩套，將一個(gè)繩套栓牢在杠桿的A點(diǎn)，記錄阻力臂l_阻在表格中；在A點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼，計(jì)算出它的重力G，即為它的阻力F_阻并記錄在表格中．
③在支點(diǎn)左側(cè)，將另一個(gè)繩套拴在B點(diǎn)處，________，使杠桿在水平位置平衡，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F₁和動(dòng)力臂L₁，記錄在表格中．
④________．
（2）請(qǐng)你畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

將幾只相同的小燈泡串聯(lián)后接入電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)只有一只小燈泡不亮，其他燈泡都亮著．則這只小燈泡不亮的原因可能是

1. A.
   電路中某處發(fā)生了斷路
2. B.
   此燈泡兩端被短路了
3. C.
   此燈泡的燈絲已燒斷了
4. D.
   開(kāi)關(guān)接觸不良

某物理實(shí)驗(yàn)小組在做“探究滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，有以下實(shí)驗(yàn)器材：滑輪組、鉤碼、細(xì)線、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)．（實(shí)驗(yàn)中不計(jì)細(xì)線重及摩擦）
（1）該小組用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在滑輪組下掛一重為G的物體，用大小為F的力勻速拉動(dòng)細(xì)線的自由端使物體上升了h，那么滑輪組的機(jī)械效率η₁=________，動(dòng)滑輪重 G_動(dòng)=________．
（2）實(shí)驗(yàn)中，若缺少________（從所列器材中選一種），仍能完成該實(shí)驗(yàn)．
（3）大家在討論滑輪組的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)時(shí)，甲同學(xué)認(rèn)為跟所提升的物重有關(guān)，乙同學(xué)則認(rèn)為跟動(dòng)滑輪的重有關(guān)．為了驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想，他們?nèi)杂萌鐖D所示的裝置，換用重為2G的物體測(cè)出了機(jī)械效率η₂，η₂=________，通過(guò)比較η₁和η₂來(lái)驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想是否正確．
（4）要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是否正確，你將怎樣做？請(qǐng)將你的做法寫(xiě)在橫線上：________．

如右圖，開(kāi)關(guān)閉合后發(fā)生的后果是

1. A.
   電流表和電壓表都被損壞
2. B.
   電流表?yè)p壞，電壓表示數(shù)為零
3. C.
   電流表示數(shù)為零，電壓表有示數(shù)
4. D.
   電流表?yè)p壞，電壓表有示數(shù)