勻速直線運動與變速直線運動異同點的比較：
（1）相同點_______________________；
（2）不同點：勻速直線運動_______________，變速直線運動_______________。

小明為了探究物體運動速度與運動時間、路程之間的關(guān)系，在課外實踐活動中，選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動模型車A和B，在實驗室做了探究實驗。實驗中記錄數(shù)據(jù)如下表所示：

小華同學(xué)測得長200m的列車，以20m/s的速度勻速通過一條隧道，所用的時間是10min，如圖所示。
（1）列車做勻速運動的含義是 ________________________________________。 
（2）有關(guān)“列車通過隧道”的理解正確的是
 A.從火車頭進入隧道到火車頭出隧道
B.從火車頭進入隧道到火車尾出隧道
C.從火車尾進入隧道到火車頭出隧道
D.從火車尾進入隧道到火車尾出隧道
（3）推算隧道的長度。
（4）列車全部在隧道里行駛的時間。

由如圖可知，甲、乙物體做的是______運動，且_______的速度大。

在一次研究性學(xué)習(xí)活動中，某小組同學(xué)對“運動物體所受空氣阻力與運動速度的關(guān)系”進行了探究，探究過程如下：
A．他們計劃從物體自由下落的距離與下落的時間關(guān)系上入手進行探究，并設(shè)計了這樣的實驗：取一些“一次性紙杯”作為研究對象，用“頻閃攝影”的方法測量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時的下落距離和下落時間的一些數(shù)據(jù)。
B．在相同條件下，同學(xué)們進行了以下實驗：
實驗1：測量一只“一次性紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填人右面的表格中，并且畫出了“下落距離-時間”圖線，如圖中的圖線1。
實驗2：將幾只“一次性紙杯”疊放在一起，測出它們在不同時刻下落的距離，畫出“下落距離--時間”圖線，如圖中的圖線2。
實驗3：繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量，重復(fù)上面的實驗，畫出“下落距離時間”圖線，如圖中的圖線3。
請回答下列問題：
（1）觀察“下落距離-時間”圖線發(fā)現(xiàn)：最后階段“一次性紙杯”做_____________運動。
（2）分析圖線1，推算表格中x的值應(yīng)為__________m（注意有效數(shù)字）。
（3）分析比較圖線l、2、3，在最后階段，_______圖線對應(yīng)的“一次性紙杯”速度最小。
（4）在實驗1、2、3中，實驗_______“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大。你的判斷理由是：__________________________________。

P、Q是同一直線上相距12米的兩點，甲從P點、乙從Q點同時沿直線相向而行，它們運動的s-t圖像如圖所示，分析圖像可知

如圖所示，重力為3牛的物體P掛在測力計下，其下端的紙帶穿過打點計時器�，F(xiàn)拉動物體P豎直向上運動，測力計的示數(shù)始終為3牛。下列能正確反映物體P運動情況的紙帶是

一物體做勻速直線運動，通過45m的路程用了30s的時間，則它在前15s路程內(nèi)的速度為_______m/s，通過的路程是______m；它通過72m路程所用時間為______s。

一個滑塊受到5N的水平拉力作用，在水平桌面上運動。水平桌面與滑塊間的摩擦力可以忽略不計，當滑塊的速度達到1m/s時，撤去外力，則此后滑塊在水平桌面上的運動是____________，經(jīng)過3s滑塊運動了______m。

一個運動物體，在第一次10秒內(nèi)走4米，在第二次5秒內(nèi)走2米，在第三次15秒內(nèi)走6米，則可以肯定此物體一定是作了：