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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�
A．記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心容易產(chǎn)生誤差
B．測(cè)量結(jié)果越精密，實(shí)驗(yàn)方法越合理就能避免誤差
C．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們就能避免誤差的產(chǎn)生
D．用多次測(cè)量的平均值作測(cè)量結(jié)果，誤差可小些

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于誤差的說法中，正確的是（　�。�
A．誤差就是錯(cuò)誤
B．誤差是不按實(shí)際要求產(chǎn)生的
C．誤差是可以消除的
D．多次測(cè)量，求平均值可減小誤差

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

測(cè)量值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是______，我們不能消滅______，但應(yīng)盡量______．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確是（　�。�
A．多次測(cè)量求平均值可以減小因測(cè)量工具不精確而產(chǎn)生的誤差
B．測(cè)量時(shí)選用的工具越精密越好
C．學(xué)生用鋼尺的最大測(cè)量長(zhǎng)度為15cm，因此，無法用它來測(cè)量長(zhǎng)度約為50cm的課桌的寬度
D．測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，也可以使用零刻度線磨損的尺子

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于誤差的概念，下列說法正確的是（　�。�
A．誤差只能盡量減小，不能絕對(duì)避免
B．認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差
C．采用精密儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差
D．誤差就是測(cè)量中的錯(cuò)誤

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

用刻度尺測(cè)量課本的長(zhǎng)度，下列說法中哪些是可能引起誤差的原因（　�。�
A．只測(cè)一次，沒有多次測(cè)量再求其平均值
B．刻度尺歪斜，沒有與被測(cè)的課本邊平行
C．讀數(shù)時(shí)忘記估讀到分度值的下一位數(shù)
D．測(cè)量中觀察刻度時(shí)，視線沒有跟刻度尺的尺面垂直

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

幾個(gè)同學(xué)在討論測(cè)量時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和誤差時(shí)，得出以下幾個(gè)結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．多次測(cè)量結(jié)果的平均值，可以避免誤差
B．誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的
C．只要選擇較精確的測(cè)量工具就可以避免
D．測(cè)量中，錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免

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科目： 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于誤差的說法中，下列敘述正確的是（　�。�
A．真實(shí)值和測(cè)量值之間的差異叫誤差
B．誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C．多測(cè)幾次求平均值，使用精密儀器和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差
D．一個(gè)人用同一個(gè)測(cè)量工具對(duì)同一個(gè)物體測(cè)量幾次，所得結(jié)果也會(huì)不同

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)誤差的正確說法是（　　）
A．誤差就是測(cè)量中的錯(cuò)誤；
B．誤差是完全可以避免的；
C．誤差是由測(cè)量者的粗心造成的
D．采取多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)誤差的正確說法是（　�。�
A．誤差就是測(cè)量中的錯(cuò)誤
B．采取多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差
C．誤差是由測(cè)量者的粗心造成的
D．誤差是完全可以避免的

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