你能利用身邊的小物品進行物理小實驗嗎？現(xiàn)請你利用學(xué)習(xí)用品中的直尺，鉛筆、橡皮、紙張等小物品，任選器材設(shè)計兩個物理力學(xué)小實驗，簡要寫出實驗過程及說明的物理知識，
示例：向兩張紙中間吹氣，紙向中問靠攏。說明在流體中，流速越快的位置壓強越小
實驗一：_________________________________________________________
實驗二：__________________________________________________________

2011年3月11日，日本遭遇史上最強的地震及海嘯襲擊．海嘯發(fā)生時巨大的海浪將港口停泊的船只推向陸地，這說明力可以改變物體的________．由于地震和海嘯的破壞，使地面通訊中斷，相關(guān)人員只能通過衛(wèi)星電話和外界取得聯(lián)系，衛(wèi)星電話是利用________傳遞信息的．同時福島核電站也遭到嚴重破壞，核電站利用________（填“核裂變”和“核聚變”）獲得能量來發(fā)電的．

質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示。以下分析正確的是

下列說法正確的是

“嫦娥一號”靠近月球后，點燃發(fā)動機，向運動前方噴出火焰，進行太空剎車減速。下列說法正確的是

生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系。分析以下四個事例，以兩個事例為一組，找出它們共同揭示的物理規(guī)律，完成兩組，填寫在表格中。
a． 用頭把飛來的足球頂出去，頭感到微疼　　　
b． 拉彎的弓把箭射出后，箭能在空中繼續(xù)飛行
c． 汽車剎車后越在越慢，但不能立即停下來
d． 用力提起水桶，手臂也感到被下拉

如圖所示的圖片展示的是運動健將比賽時的三個場景。請你參照示例再提出兩個與此不同的力學(xué)問題并解答。
示例：問題：籃球在空中上升的過程中、動能和勢能是怎樣轉(zhuǎn)化的？
解答：籃球的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。
問題1：_________________________________________
解答：__________________________________________
問題2：_________________________________________
解答：__________________________________________

如圖所示是某小組同學(xué)研究力的作用效果的兩個小實驗。其中甲圖研究的是力可以___________________，乙圖研究的是力可以______________________。

同學(xué)們在推門的過程中，能夠體驗到力的三要素對力的作用效果的影響，請你提出其中一個能影響力的作用效果的因素，并利用如圖所示場景設(shè)計一個能體驗到“力的作用效果與該因素有關(guān)”的過程。

只要開動腦筋，利用我們身邊的器物就可以做很多低成本卻能揭示大道理的物理小實驗！如：雙手用力互相擊打，結(jié)果兩只手都會有痛的感覺，這說明物體間力的作用是相互的。
①左手指用力按壓右手掌，會觀察到手掌肌肉凹陷，這說明_____________________________________；
②用左手指肚按壓右手掌，然后改用指尖用同樣大小的力按壓同一個位置，會感覺后者造成的痛感要強烈一些，這說明___________________________________________________________________________；前述三個小實驗都是利用人體自身來做的，請仿照再舉一例，要求所說明的物理道理與上述三個不同。_________ （ 提示：可借助身邊的其它物品與人體配合）
③___________________________________________________________________________________。