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科目: 來源:不詳 題型:問答題

在“探究:杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在______位置上平衡,其目的是為了從杠桿上直接測出______;
(2)在杠桿兩邊掛不同數(shù)量的鉤碼,調(diào)節(jié)______的大小,使杠桿在水平位置重新平衡.
(3)實驗得出的杠桿的平衡條件是______.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,一根粗細均勻的硬棒AB被懸掛起來,已知AB=6BO,當在B處掛100N的重物時,杠桿恰好平衡,則杠桿自身重為 ______N.
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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

如圖,輕質(zhì)杠桿OA上掛一重物G,O為支點,在A端用力使杠桿平衡,下列敘述中正確的是:
[     ]
A.此杠桿一定是省力杠桿
B.沿豎直向上方向用力最小
C.此杠桿可能是省力杠桿,也可能是費力杠桿
D.沿AO方向用力也可以使杠桿平衡

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科目: 來源:同步題 題型:計算題

如圖所示,金屬塊M靜置于水平地面上時,對地面的壓強為5.4×105帕,輕質(zhì)杠桿AB的支點為O,OA:OB=5:3,在杠桿的B端用輕繩與金屬連接(如圖所示)。若在杠桿的A端懸掛質(zhì)量為m=4千克的物體時,杠桿在水平位置平衡。此時金屬塊對地面的壓強為1.8×105帕。若要使金屬塊離開地面,那么,杠桿A端所掛物體的質(zhì)量至少應為多少?

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

一等臂杠桿,兩邊分別掛著實心的鋁球和銅球,杠桿處于平衡狀態(tài),然后使兩球同時浸沒在水中,則杠桿:

[     ]

A.仍然平衡
B.不再平衡,銅球一端下沉
C.不再平衡,鋁球一端下沉
D.無法確定

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科目: 來源:江蘇期中題 題型:計算題

如圖所示,均勻木板AB 的長度為6m ,它可繞位于其中央的支點O 轉(zhuǎn)動,左端A 通過細繩MA 、NA 分別系在天花板、地面上. 圖示狀態(tài)木板水平,細繩豎直且剛好 繃緊. 現(xiàn)使一玩具小汽車從B 端開上木板,并以0.5m/s 速度勻速前進. 已知小汽車的功率為4W ,質(zhì)量2kg ,g 取10N/kg. 求:
(1 )小車在OB 段運動時,哪段細繩將被拉緊?
(2 )小汽車在木板上運動所受到的阻力的大小.
(3 )從駛上木板開始計時,10s 時被拉緊的細繩是哪段? 拉力是多大?

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科目: 來源:0110 模擬題 題型:填空題

如圖所示,有一根均勻鐵棒,長為L,OA=L/4,重力G=600N,為了不使這根鐵棒的B端下沉,所需外力F至少應為               N,若F的方向不變,微微抬起這根鐵棒的 B端,所需外力F'應為              N。

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科目: 來源:期末題 題型:探究題

如圖所示是某校初三(1)班物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置.    
(1)你認為杠桿兩端螺母的作用是什么?若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向____調(diào)節(jié);也可將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié),此后在整個實驗過程中,是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母?    
(2)一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示:
這兩組數(shù)據(jù)中,實驗序號為_______的一組肯定有錯誤.經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了,動力臂的實際值比記錄值大還是。
(3)通過此探究實驗應該得出的結論是:________.
(4)另一實驗小組的同學獲得的數(shù)據(jù)如下表所示:
他們得出的結論是:“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,你認為他們的實驗存在什么問題?

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

一把刻度準確的桿秤的秤砣磨損了一些,則稱出的結果______(偏大、偏小或不變)

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科目: 來源:北京期中題 題型:操作題

圖所示是活塞式抽水機壓水時的示意圖。請在圖中畫出作用在活塞式抽水機上的動力F1、阻力F2對應的力臂。

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