在做“探究杠桿平衡條件”的實驗中，杠桿在圖所示位置平衡，則右側(cè)虛線框內(nèi)懸掛了       個鉤碼。

小明要測量一根1m左右、粗細(xì)和質(zhì)地都均勻的細(xì)木棒的質(zhì)量，通過估測發(fā)現(xiàn)木棒的質(zhì)量會超出現(xiàn)有天平的量程．于是，他想用其他方法進(jìn)行測量．現(xiàn)有器材：天平、一塊質(zhì)量適當(dāng)?shù)慕饘賶K、一把量程為20cm的刻度尺和幾根足量長的細(xì)繩．只利用現(xiàn)有器材請你幫他設(shè)計測量這根細(xì)木棒質(zhì)量的方案，要求：
（1）寫出主要實驗步驟和需測量的物理量；
（2）寫出木棒質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用測量量表示）．

農(nóng)民肩扛一把鋤頭，手握鋤頭把末端，使鋤頭水平平衡，如圖所示，他感到肩膀壓力很大，如果使肩膀受壓力小一些，應(yīng)使鋤頭在肩膀上的位置向_____移動。

如圖所示，有兩個小球M和N，密度分別為ρ_M和ρ_N，小球所受重力大小分別為G_M和G_N，體積分別為V_M和V_N。將它們用細(xì)線分別掛在輕質(zhì)杠桿AB兩端，且小球M浸沒在甲杯的水中靜止，小球N浸沒在乙杯的油中靜止，杠桿AB恰能在水平位置平衡。小球M和N所受浮力分別為F_M和F_N。已知：AO：OB =1：2，水的密度為ρ_水、油的密度為ρ_水，且ρ_N＞ρ_M＞ρ_水＞ρ_油，則下列判斷中正確的是

畫出圖中各力的力臂

小紅所在的科技小組利用所學(xué)知識自制一桿秤（自重不計），其照片如圖所示。秤砣的質(zhì)量m₀為1kg，根據(jù)照片估算此桿秤最大測量值為_________kg；若要增大該桿秤的測量范圍，可采用的方法_________（寫一種方法）；已知秤桿上0.5kg和2.5kg的兩根刻度線相距10cm，則秤鉤連接點A與提鈕O點的距離是_________cm。釣魚桿也是一種杠桿,當(dāng)我們用釣魚桿在河邊釣魚時，釣魚桿是一種_________的杠桿（選填“省力”或“費力”）。

在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干。
（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向__________調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止。
（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁=6N、L₁=20cm、F₂=4N和L₂=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?__________（填能或不能）。理由是：_______________________。
（3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認(rèn)為哪種實驗方案好并說明理由：____________________________________________________。
（4）如下圖所示，杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿_________端將下沉。因為_________________________________。

小明在學(xué)校參加植樹活動時，使用如圖所示的鋼絲鉗，剪鐵絲固定小樹苗。鋼絲鉗是            杠桿（選填“省力”或“費力”），剪鐵絲時動力臂長為10cm，阻力臂長為2cm，若鐵絲被剪斷需要1000N的力，小明至少用                N的力才能將鐵絲剪斷。

如圖所示，O為杠桿支點，OA=40cm，OB=50cm，B點所掛物體重60N，要使杠桿在水平位置平衡，則在A點至少加一個豎直向上的           N的動力，這是一個           （選填“省力”或“費力”）杠桿。

如圖所示，是一個杠桿示意圖，圖中O是支點，F(xiàn)₁為動力，L₁為動力臂，F(xiàn)₂為阻力。請畫出阻力臂L₂。