科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

如圖所示，物體A重為5N，物體B重為10N，若彈簧測(cè)力計(jì)自重及滑輪摩擦不計(jì)，當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

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A、0N
B、2.5N
C、5N
D、10N

科目： 來(lái)源：0119 期中題 題型：填空題

如圖，分別用不同的滑輪或滑輪組勻速提起重為1800N的物體時(shí)，則F₁＝_________， F₂＝________，F(xiàn)₃＝__________，F(xiàn)₄＝__________。（繩子及輪重、摩擦均可忽略）

科目： 來(lái)源：0119 期中題 題型：計(jì)算題

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購(gòu)置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過的滑輪組，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案（其中每個(gè)滑輪重30N，繩子足夠長(zhǎng)，所能承受的最大拉力為250N，不計(jì)繩重及摩擦）．
（1）計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力?
（2）用該方案把材料送上樓，需將繩子拉下幾米長(zhǎng)？
（3）小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒（圖乙）是否會(huì)更省力一些，請(qǐng)你按照小明爸爸的想法，用筆畫線在乙圖繞上繩子并說(shuō)明小明爸爸的想法是否正確．

科目： 來(lái)源：山西省期中題 題型：單選題

如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡(jiǎn)易裝置（不考慮輪重和摩擦）。使用時(shí)：

（1）瘦子固定不動(dòng)，胖子用力拉繩使勻速上升。
（2）胖子固定不動(dòng)，瘦子用力拉繩使勻速上升。

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A． ＜
B． ＞
C． = 2
D． 以上說(shuō)法都不對(duì)

科目： 來(lái)源：期末題 題型：填空題

如圖所示表示三種不同的滑輪組，用它們提起重為G的相同重物，在A端所用的拉力分別為F₁=_________，F(xiàn)₂=___________，F(xiàn)₃=__________，不計(jì)滑輪本身的重和摩擦。

科目： 來(lái)源：山東省期中題 題型：填空題

如圖所示，在水平拉力F作用下重100N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧秤B的示數(shù)為10N，則拉力F的大小為_______N，物體A與水平桌面的摩擦力大小為_______N．

科目： 來(lái)源：0125 期中題 題型：計(jì)算題

如圖所示滑輪組，現(xiàn)用30N的拉力將物體拉起0.1m，則物體受到的重力是多少N？拉力移動(dòng)的距離是多少？（不計(jì)滑輪摩擦力和動(dòng)滑輪質(zhì)量）

科目： 來(lái)源：廣東省中考真題 題型：單選題

用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計(jì)。則

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A．手的拉力：F_甲=F_乙；機(jī)械效率：η_甲=η_乙
B．手的拉力：F_甲＜F_乙；機(jī)械效率：η_甲＜η_乙
C．手的拉力：F_甲＞F_乙；機(jī)械效率：η_甲＜η_乙
D．手的拉力：F_甲＞F_乙；機(jī)械效率：η_甲＞η_乙

科目： 來(lái)源：0117 期末題 題型：填空題

某同學(xué)使用滑輪組將一個(gè)物體提升時(shí)，如圖所示，由于使用的方法不當(dāng)，若不考慮摩擦和動(dòng)滑輪及繩子的重力，則該滑輪組是一個(gè)________（填“省力”“費(fèi)力”）裝置．物體重為G，則F___________時(shí)，該同學(xué)才能將物體勻速拉起來(lái)．若動(dòng)滑輪的重力為G'，且G>2G'，則該同學(xué)用__________拉力能使物體勻速上升，當(dāng)物體上升1 m時(shí)，動(dòng)滑輪下降_________m．

科目： 來(lái)源：0117 期末題 題型：單選題

如圖所示，表示用滑輪或滑輪組提起同一重物的幾種方法，其中最省力的是（動(dòng)滑輪重和摩擦忽略不計(jì)）

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A.

B.

C.

D.