在物理課堂上，老師和同學(xué)們會利用身邊的簡易器材做很多有趣的小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們根據(jù)在實(shí)驗(yàn)過程中觀察的現(xiàn)象，通過分析能學(xué)到很多物理知識，做好實(shí)驗(yàn)對學(xué)好物理有著極其重要的作用．現(xiàn)在給你提供的材料有：一張A4白紙、一個玻璃杯、一個水槽、一個空易拉罐、水、一支鉛筆、彈簧測力計(jì)（量程足夠）、帶掛鉤的塑料吸盤、潔凈的玻璃板．請你從這些材料中選取需要的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)完成一個力學(xué)中的小實(shí)驗(yàn)并將相關(guān)情況填寫在下面的表格中．（請參照范例填寫）

器材	實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	操作方法	觀察的現(xiàn)象	結(jié)論
范例：彈簧測力計(jì)、帶掛鉤的塑料吸盤、潔凈璃板	驗(yàn)證大氣壓的存在	將吸盤扣在玻璃板上，擠凈盤內(nèi)的空氣，用測力計(jì)豎直向上拉吸盤	需要很大的力才能將吸盤拉起	大氣壓強(qiáng)確實(shí)是存在的并且大氣壓是很大的
______	______	______	______	______

小剛同學(xué)想知道某個電子元件B的電阻值是否隨它兩端電壓變化而變化，便找來了如圖所示的器材進(jìn)行探究．


（1）請你在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線將各種器材連接成實(shí)驗(yàn)電路．
（2）小剛同學(xué)通過認(rèn)真仔細(xì)的實(shí)驗(yàn)，獲得了一系列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并計(jì)算出了相應(yīng)的部分電阻值，如表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
電壓U/V	0.60	0.80	1.00	1.20	1.40	1.60	1.80	2.00	2.20	2.40	2.60	2.80
電流I/A	0.15	0.23	0.30	0.28	0.24	0.20	0.16	0.12	0.10	0.08	0.09	0.10
電阻R/Ω	4.00	3.91	3.33	4.29	5.83	8.00	11.25	16.67	22.00		28.89	28.00

①請將小剛同學(xué)漏算的一個電阻值填在上表中的空白處．
②分析上表中的數(shù)據(jù)，寫出該電子元件B的電阻隨它兩端電壓變化而變化的規(guī)律：______．
（3）小強(qiáng)同學(xué)看過小剛同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，感到有點(diǎn)怪．怎么還會有電阻值這樣變化的電子元件？于是也想用實(shí)驗(yàn)來親自驗(yàn)證一下小剛同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，但在選擇實(shí)驗(yàn)器材時卻犯了愁，實(shí)驗(yàn)室里有以下四種滑動變阻器，其上分別標(biāo)有“0.5A  10Ω”、“0.5A  20Ω”、“1.0A  100Ω”、“1.5A  lkΩ”，不知道用哪個進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最好．
請你告訴小強(qiáng)同學(xué)，選用標(biāo)有“______”的滑動變阻器，實(shí)驗(yàn)效果最好．

小明自己設(shè)計(jì)了一個高度可以調(diào)節(jié)的斜面與水平面，來探究斜面的省力情況跟斜面與水平面夾角之間的關(guān)系．如圖甲是他設(shè)計(jì)的斜面，他用彈簧測力計(jì)測得小車的重力為5N，圖乙所示．他將小車放在斜面上，不斷調(diào)節(jié)斜面與水平面的夾角θ，得到一組拉力的數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
夾角θ/度	10	30	50	60	80
拉力F/N	2	2.7	3.4	4	4.8

（1）在小明設(shè)計(jì)的斜面的頂端裝有一個定滑輪，使用定滑輪的目的是______
（2）通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？
（3）如果你是一位建筑設(shè)計(jì)師，需要設(shè)計(jì)一棟老年人俱樂部的大樓，受到上述實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，你要怎樣設(shè)計(jì)樓梯？
（4）利用以上數(shù)據(jù)，請你計(jì)算出第2次實(shí)驗(yàn)時該斜面的機(jī)械效率大小約為______．

小小發(fā)現(xiàn)雞蛋從1m多高的地方落到地板上打破了，落在泡膜塑料上的雞蛋卻沒破．請你根據(jù)這個現(xiàn)象提出一個探究課題，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（注意：不能再用雞蛋進(jìn)行探究）
（1）探究課題：
（2）猜想或假設(shè)：
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
主要器材和實(shí)驗(yàn)裝置：
實(shí)驗(yàn)步驟；
實(shí)驗(yàn)記錄表格：
（4）分析與論證：
如果得出的結(jié)論與你的猜想一致，則你在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是：
（5）評估：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的主要影響因素，說出其中之一．

電磁鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）馮韻同學(xué)自己動手找器材做實(shí)驗(yàn)，探究通電線圈的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，步驟如下：
①用硬卡紙卷成兩個紙筒，紙筒長約40mm，直徑分別為8mm和12mm，用兩根長約3m、線徑為1～1.5mm的漆包線密繞在紙筒上做成兩個線圈，用粘膠紙粘住防止松開，把較小線圈一端靠近一堆回形針，觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)線圈并不吸引回形針．
②用小刀把線圈兩端約1cm長的絕緣層刮去，用一節(jié)干電池做電源，通過開關(guān)連接在較小線圈的兩端，閉合開關(guān)后，把線圈一端靠近一堆回形針，觀察發(fā)現(xiàn)線圈能吸引少量回形針．
③換用兩節(jié)干電池組成的串聯(lián)電池組做電源，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比②中的多．
④將兩個紙筒上的線圈串聯(lián)后，再把兩個線圈套在一起，通以與③中相同的電流，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比③中增多了．  
⑤在④的基礎(chǔ)上，把一枚大鐵釘插入線圈中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察到線圈吸引的回形針更多了．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)活動，你認(rèn)為可以控制哪些變量來改變通電線圈的磁性強(qiáng)弱？．______
（2）電磁鐵是電磁繼電器的重要組成部分之一．如圖所示是賓館中某房間電路的部分連接圖，控制電路的主要器件是帶有磁鐵的卡P和電磁繼電器J．進(jìn)房間時只要將帶有磁鐵的卡P插入盒子Q中，這時由于磁體吸引簧片，開關(guān)B就接通，通過繼電器J使房間的電器開始工作．圖中E為低壓電源、U為220V電源、L為燈泡、S為開關(guān)．cd相吸，Oba便接通．請你將圖中各接線端1，2，3，4，5，6，7，8適當(dāng)?shù)剡B接起來，構(gòu)成能正常工作的電門卡電路．

閱讀下列材料：
當(dāng)高臺跳雪運(yùn)動員出現(xiàn)在賽道的頂端時，全場觀眾的目光都集中在他身上．
運(yùn)動員由高處急速滑下，在即將到達(dá)賽道底部時，他的速度已達(dá)到100千米每小時．這時，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢躍向空中．然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個身體就像一架飛機(jī)，向前滑翔．刺骨的寒風(fēng)抽打著他的臉龐，兩邊的雪松飛快地向后掠過．最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面．如圖A所示，是記者用照相機(jī)拍下的精彩瞬間．
（1）滑雪不僅是一項(xiàng)運(yùn)動，同時還是一門科學(xué)．請你從以上材料中，找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象，并說出相應(yīng)的原理、道理或概念．

	圖、文中與物理相關(guān)的現(xiàn)象	原理（或道理、概念）
示例	運(yùn)動員由高處急速滑下	重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
1
2
3
4

（2）小羽發(fā)現(xiàn)在滑雪比賽中，運(yùn)動員能否穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，是比賽得分較關(guān)鍵的因素．他猜想：運(yùn)動員落地時的穩(wěn)定程度可能與他的重心高低有關(guān)．于是他利用物理課上學(xué)到的科學(xué)探究方法，對猜想進(jìn)行驗(yàn)證．小羽找來兩塊完全相同的橡皮，一塊豎直放置；另一塊平放，且切去總長的

1

5

墊在下部（粘牢）．如圖B所示，同時放在水平書面上，微微擺動書，發(fā)現(xiàn)豎直放置的橡皮總是先傾倒．
①在探究過程中，小羽采用接觸面積相同，觀察______．判斷穩(wěn)定程度與重心高低的關(guān)系；
②通過以上探究可得到的結(jié)論是：______．
③該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用．試舉一例．例：______．

（1）實(shí)驗(yàn)課上，老師拿出一個電路板（如圖1所示），當(dāng)開關(guān)S閉合后發(fā)現(xiàn)，燈L不亮，現(xiàn)已確定是燈L的短路或斷路引起的．要求檢測是哪一種故障．小羽和同學(xué)做了如圖2的檢測電路．



將故障電路的開關(guān)S斷開，分別把M、N接到a、b的接線柱上．
若檢測燈亮，則故障是______．
若檢測燈不亮，則故障是______．
（2）老師的表揚(yáng)激發(fā)了小組成員的實(shí)驗(yàn)熱情．小羽把家中帶來的電位器（如圖甲）連人檢測電路M、N兩點(diǎn)，且順時針旋轉(zhuǎn)，小燈泡逐漸變亮，請你說出他們的連接方法是如圖乙所示的圖（選填“A”、“B”或“C”） 
（3）小組成員體會到成功的喜悅，實(shí)驗(yàn)熱情更高漲了．還想探究一些其他的電學(xué)實(shí)驗(yàn)．如果你是小組成員，請你利用現(xiàn)有的器材（電池組、小燈泡和導(dǎo)線），添加一些實(shí)驗(yàn)常用的電學(xué)器材，還能完成哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)？參照示例完成下表．

	添加器材	電學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱
示例	小燈泡、電壓表、開關(guān)各一個	研究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律

一個力學(xué)實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)有如圖所示的器材，利用這些器材進(jìn)行組合可以做相關(guān)的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)名稱（或?qū)嶒?yàn)?zāi)康模┨畛瞿芡瓿蛇@些實(shí)驗(yàn)的相應(yīng)器材的名稱代號．

實(shí)驗(yàn)名稱 （或?qū)嶒?yàn)?zāi)康模?/td>	選用器材 （填字母代號）
用天平稱石塊質(zhì)量
用彈簧測力計(jì)測石塊的重力
測石塊的密度
測滑輪組的機(jī)械效率

現(xiàn)有下列器材：電壓表一塊、電流表一塊、不同阻值的定值電阻若干、導(dǎo)線若干、開關(guān)一個，利用這些器材，請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，證明在串聯(lián)電路中，電路消耗的總功率等于每個電阻消耗的電功率之和．
（1）在方框內(nèi)畫出你所設(shè)計(jì)的電路圖：
______
（2）寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟：
______．

萌芽科技小組的同學(xué)們到產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門進(jìn)行社會實(shí)踐活動，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門正好查獲了一批假冒名牌產(chǎn)品的小燈泡．叔叔阿姨們說：“那邊有些檢測器材，你們就幫著檢測一下這批小燈泡吧！看看它們的質(zhì)量是否合格．”同學(xué)們一看，檢測器材如圖所示，跟平時同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時的實(shí)驗(yàn)器材差不多，就是測量精度要高一些；再看那些小燈泡，原來就是手電筒里常用的那種，做工明顯的粗糙，仔細(xì)看看盡管標(biāo)注的有點(diǎn)模糊，但依稀還能看出“2.5V  0.3A”字樣．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的5種器材連接成一個檢測小燈泡質(zhì)量的電路．

電壓/V	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50	2.70
電流/A	0.222	0.238	0.256	0.290	0.320
亮  度	微亮→較亮→亮→很亮					燒壞

（2）萌芽科技小組的同學(xué)們連接好檢測電路后，對多只小燈泡進(jìn)行了檢測，得到的對其中一只小燈泡的檢測數(shù)據(jù)如右表．這些檢測數(shù)據(jù)經(jīng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門的叔叔阿姨們復(fù)核無誤．
①由這些數(shù)據(jù)可以看出：小燈泡在標(biāo)稱電壓下工作時，通過它的實(shí)際電流比標(biāo)稱電流要______．
②如果生產(chǎn)廠家制作燈絲的原材料質(zhì)量是合格的，則造成這一問題的原因是______．
（3）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，一個質(zhì)量合格的小燈泡應(yīng)滿足的最基本要求：
①外觀做工精細(xì)；②標(biāo)稱數(shù)據(jù)清晰、明確；③測試結(jié)果與標(biāo)稱數(shù)據(jù)______；④在小燈泡兩端電壓超過其標(biāo)稱電壓20%時，______．