夏天中午海邊的沙子熱，海水卻很涼；傍晚海邊的沙子涼，海水卻較暖和．對此，同學們提出了如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快，兩實驗小組都設計探究實驗去驗證．
（1）他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng)，還需要的測量工具是______．實驗時使用攪棒的作用是______．
（2）兩小組獲得的實驗結論分別是：①等質量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時間短；②等質量的沙子和水加熱相同的時間，沙子溫度上升得多．你認為上述實驗結論能驗證實驗猜想的是______（選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”）．
（3）探究過程中也有部分同學提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認為上述猜想是否正確？______（選填“正確“或“不正確“），請簡要說明理由______．

取一根火柴，在火柴頭處纏繞上細銅絲，放入盛水大可樂瓶中，使火柴恰能直立，剛好浸沒水中，如圖所示．然后，蓋上瓶蓋，用手擠壓瓶體，火柴下沉；松開手后，火柴又上�。�以下是同學們對這一現(xiàn)象的猜想：
猜想1：手壓瓶體，水的密度變大，火柴下沉；松手時水的密度減小，火柴上�。�
猜想2：手擠壓瓶體，水中壓強增大，對火柴向下的壓力也增大，火柴便下沉；反之，火柴便上�。�
猜想3：木材做成的火柴梗會吸水，在水中一段時間后，吸水速度會很慢，達到接近飽和的狀態(tài)．手擠壓瓶體，水中壓強增大，火柴梗又開始吸水，重力增大，火柴便下沉；反之，火柴便上�。�
（1）經(jīng)過討論，同學們馬上否定了“猜想1”，你認為他們否定的理由是：______．
（2）小宇做了以下實驗：另取一根火柴，使其表面裹上一層防滲水的石蠟，重復上述實驗．他試圖驗證______（填“猜想2”或“猜想3”）．如果所驗證的猜想正確，他將觀察到的現(xiàn)象是______．

如圖所示的裝置叫單擺：細線上端固定，下端懸掛一小球來回擺動．利用該實驗小惠和小莉對于小球擺動的快慢，各自提出了如下猜想：
小惠認為懸掛小球的細線越短，小球擺動越快；小莉認為小球的質量越小，小球擺動得越快．小惠和小莉的猜想是否正確呢？請你選擇其中一人的猜想進行探究，幫助他們設計實驗方案．驗證______的猜想的實驗方案：
a．所需要的實驗器材：______．
b．實驗步驟及判斷猜想是否正確的方法．______．

請你利用手邊的直尺做一個小實驗：兩只手的食指水平放置，分別托住尺的兩端，然后讓兩個食指緩緩向中間靠攏．實際做一做．根據(jù)實驗現(xiàn)象，請你提出一個與物理有關的問題，并做出合理的猜想．

小華要探究煤油和酒精兩種液體燃料的熱值．現(xiàn)有酒精和煤油若干，并有表中所列的一些材料和工具．請根據(jù)下表給出的材料的規(guī)格，從中選用恰當?shù)钠鞑脑O計出一個最佳的實驗方案來比較這兩種燃料的熱值．
要求：（1）寫出所選擇的材料名稱；
（2）寫出實驗探究的主要步驟；
（3）設計出實驗記錄表格．

材料	家用彈簧秤	小坩鍋	酒瓶	燒杯（一）	燒杯（二）	溫度計		水	冰 塊	細線	火 柴
規(guī)格	2kg	50mL	500ml	500ml	200ml	測體溫	實驗用
最小刻度	20g			10ml	5ml
數(shù)量	1	1	1	1	1	1	1	若干	若干	若干	若干

小華同學在用膠水粘貼講義時發(fā)現(xiàn)在膠水未干時，容易把紙張分開，等膠水干后，紙張就很難分開了．他猜想這可能是液體分子和固體分子對紙的引力不同造成的．這一現(xiàn)象激發(fā)了他對液體分子對物體表面的引力大小跟哪些因素有關的探究．
（1）他猜想液體分子對物體表面的引力大小可能跟液體溫度和接觸面積的大小有關．請你再幫他提出一個分子引力可能跟什么因素有關的猜想：液體分子對物體表面的引力大小可能跟______有關．
（2）為了驗證這些猜想，他設計了如下實驗．將一輕質塑料片剪成圖甲所示的“舌形”，并在塑料片中間B處開一小透氣小孔，再把它蓋在盛滿水的杯口（杯口位置為圓形虛線處），當塑料片與杯內(nèi)水充分接觸時，在伸出杯口的塑料片末端放6枚一角硬幣，“舌形”塑料片剛被壓翻（如圖乙所示）；這個現(xiàn)象說明了水分子和塑料分子之間有______力，實驗中，將塑料片中間開一小孔的目的是______．



（3）如果要驗證你的猜想是否正確，請你把實驗的過程補充完整．______．
（4）小華為了知道水對塑料片的作用力大小，他測量了1枚一角硬幣的質量為3g，塑料片上OA與OB的長度分別是6cm和4cm，如果硬幣和水對塑料片的力可以認為分別作用在A點與B點，則水分子對塑料片的力約為______N．（g取10N/kg）

為了研究水吸收的熱量是否與水的質量有關，某同學回家后在家長的幫助下，在相同的煤氣灶上做起了小實驗．他先后做了四次對比實驗，其中滿足條件的是（　　）

A．先后在鍋內(nèi)放入同質量的冰和水，記錄燒開所用的不同時間

B．先后在鍋內(nèi)放入不同質量、相同溫度的水，記錄燒開所用的不同時間

C．先后在鍋內(nèi)放入同質量的冷水和溫水，記錄燒開所用的不同時間

D．先后在鍋內(nèi)放入不同質量、相同溫度的水和煤油，記錄燒開所用的不同時間

由吃小包裝食品所想到的
小宇和曉麗周末到嶗山的“九水十八潭”游玩．該吃午飯了，他倆從背包中取出事先購置的各種小包裝食品，準備飽餐一頓．小宇拿了一包塑料包裝的牛肉干，曉麗拿了一包塑料包裝的薯片．



曉麗正吃得津津有味，可小宇還在費勁地撕著包裝袋呢！小宇不解地說：“你力氣比我還大？！這么容易就將包裝袋撕開了？”曉麗也奇怪地看了看這包牛肉干，明白了．她對小宇說：“你看，我這包薯片的包裝袋上有一個三角形的缺口，你的沒有．”
他倆又檢查了其它小食品的包裝袋，發(fā)現(xiàn)有的是半圓形的缺口，有的是直線形（裂縫形）的缺口…
物理課堂培養(yǎng)出的探究意識，促使他倆針對這一現(xiàn)象提出了一個物理探究課題…
請你也像他倆那樣針對上述現(xiàn)象提出一個探究課題，并完成如下的探究報告：
（1）探究課題：______
（2）猜想：______
（3）設計實驗方案：
實驗器材：______
實驗步驟：______
實驗記錄表格：



（4）預測實驗：
如果猜想正確，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：______
（5）飽餐一頓后，小宇又拿出一袋瓜子，盡管包裝袋上沒有缺口，但也較容易地將包裝袋撕開了．他仔細一看，發(fā)現(xiàn)包裝袋是牛皮紙做的．針對這一現(xiàn)象，請你提出一個探究課題：______．

解決身邊的問題
（1）小宇在實驗室?guī)兔�，�?jīng)常要分出一定數(shù)量的大頭釘．但是無論分多少，每次都得一個一個地數(shù)，太麻煩．現(xiàn)在，給你電磁鐵和彈簧測力計，請你運用創(chuàng)造學的“組合法”來解決這個問題．請寫出制作方法、刻度盤改造方法，并簡單介紹使用方法．



（2）小宇在用茶杯接開水時，因為和同學說話，結果開水溢出茶杯，將手燙傷．通過這次事件，小宇決心在茶杯上安裝一個報警器，使得當水快滿時茶杯發(fā)出警報聲進行提醒．現(xiàn)在，給你茶杯、小電鈴、橡皮膜、細線、導線、電池、金屬片、直徑約30mm的玻璃管等器材，請你幫小宇解決這一問題．請畫圖說明制作方法，簡單介紹工作過程．

小明他們大致經(jīng)歷了如下幾個步驟：______、猜想、設計實驗方案、進行實驗、歸納分析、______．在探究過程中，他們運用的主要研究方法是：______．