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科目: 來(lái)源: 題型:

4、關(guān)于安全用電,下列做法正確的是 ( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、如圖所示,某小車司機(jī)在行駛途中遇到小狗突然剎車下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、關(guān)于光現(xiàn)象,下列說(shuō)法中不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

物理興趣小組的同學(xué)們做了這樣的實(shí)驗(yàn):取500g水放在燒杯中,測(cè)得水的溫度為20℃,然后點(diǎn)燃酒精燈給燒杯加熱,并將溫度計(jì)插在水中觀察水溫的變化,當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)恰為70℃時(shí),消耗了10g的酒精.[C=4.2×103J/(kg?℃)]
(1)請(qǐng)計(jì)算出實(shí)驗(yàn)中水吸收了多少熱量?
(2)有的同學(xué)試圖用水吸收的熱量來(lái)計(jì)算酒精熱值,請(qǐng)回答這種做法是否可以?并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,搬運(yùn)工人用滑輪組往4m高的平臺(tái)上運(yùn)砂石.已知每袋砂石的質(zhì)量是63kg,動(dòng)滑輪重70N.當(dāng)工人勻速拉動(dòng)繩索時(shí),所用的拉力為多大?該滑輪組的機(jī)械效率為多少?(不計(jì)袋重、繩重和摩擦,g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、如圖所示,將質(zhì)量為10kg的鐵球放在不計(jì)重力的木板OB上的A處,木板左端O處可自由轉(zhuǎn)動(dòng),在B處用力F豎直向上抬著木板,使其保持水平,已知木板長(zhǎng)1m,AB長(zhǎng)20cm,求F的大小是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1所示為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)鉤碼重1N.實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
 
N,若增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將
 
.(選填“增大”、“減小”或“不變”)在“測(cè)定物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中,由圖2知,小金屬塊的質(zhì)量為
 
g,某同學(xué)首先測(cè)量了一小金屬塊的質(zhì)量和體積,如圖3所示,可算出小金屬塊的密度等于
 
kg/m3根據(jù)下面密度表可推斷該金屬可能是
 

精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、古希臘學(xué)者亞里士多德曾給出這樣一個(gè)結(jié)論-----物體的運(yùn)動(dòng)要靠力來(lái)維持.因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論在地球上不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接驗(yàn)證,直到一千多年后,才有伽利略等人對(duì)他的結(jié)論表示懷疑,并用實(shí)驗(yàn)來(lái)間接說(shuō)明.這個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖,他是讓小車從斜面的同一高度滑下,觀察、比較小車沿不同的平面運(yùn)動(dòng)的情況.

問(wèn):(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的同一高度滑下,其目的是讓小車在粗糙程度不同的表面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)獲得相同的
速度

(2)一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離不同,但科學(xué)家們卻能發(fā)現(xiàn)-------物體運(yùn)動(dòng)的表面越光滑,相同情況下物體受到的
阻力
就小,因此物體運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng);并由此推想出進(jìn)一步的結(jié)論,運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用,它將
永遠(yuǎn)的沿直線勻速運(yùn)動(dòng)下去
.著名的牛頓第一定律、也稱
慣性
定律就是在此基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的.這個(gè)定律因?yàn)槭怯?div id="jr1v7fz" class="quizPutTag">推理
的方法得出,所以它
不是
(填“是”或“不是”)用實(shí)驗(yàn)直接得出的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、在公路上,一些司機(jī)為了降低運(yùn)營(yíng)成本肆意超載,造成了很嚴(yán)重的交通事故,為了安全,我國(guó)交通法規(guī)定“嚴(yán)禁車輛超載…”請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)兩個(gè)物理知識(shí)分析車輛為什么不能超載?

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同步練習(xí)冊(cè)答案