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額定電壓相等的甲、乙兩電燈,串聯(lián)后接在某電路中,甲燈比乙燈亮,則( 。
A、甲燈的額定功率和實際功率都大B、乙燈的額定功率和實際功率都大C、甲燈額定功率小,實際功率大D、乙燈額定功率小,實際功率大

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小華將額定電壓相同的兩只小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,如圖所示.合上開關(guān)時、發(fā)現(xiàn)燈L1亮而燈L2不亮;當(dāng)他用一根導(dǎo)線并接在燈Ll的兩端時,發(fā)現(xiàn)燈L2亮了而燈L1不亮.分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是(  )
A、燈L2短路B、燈L1斷路C、燈L1的額定功率比燈L2的額定功率大得多D、燈L1的電阻比燈L2的阻大得多

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精英家教網(wǎng)如圖所示,用滑輪組提起一個密度為2.5×103kg/m3、體積為0.04m3的石塊,作用在繩子自由端的拉力F為400N,石塊在20s內(nèi)勻速上升了0.2m.求(不計繩重和摩擦,取g=10N/kg):
(1)繩子自由端向上移動的速度;
(2)動滑輪所受的重力.

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有一質(zhì)量為0.3千克的瓶子,裝滿水時總質(zhì)量為0.8千克;若裝滿某種油時,總質(zhì)量為0.7千克,試求這種油的密度.

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23、在“探究杠桿平衡條件”實驗中:
(1)實驗前,先把杠桿的中點支在支架上,調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在
水平
位置平衡.(圖中杠桿上每格距離相等)
(2)實驗中,改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù),一般要做三次實驗,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,這樣做的目的是:
多次實驗尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律

(3)如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài).如果在支點兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼后,杠桿
不能
保持平衡(選填“能”或“不能”).

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22、在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中,小明的實驗過程如圖所示.

(1)實驗操作的關(guān)鍵是什么?
用測力計沿水平方向勻速拉動木塊

(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力一定,接觸面的粗糙程度越大,滑動摩擦力越大

(3)圖乙和圖丙探究的問題是
在接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系

(4)在此實驗的基礎(chǔ)上,小明又猜想:滑動摩擦力的大小可能與物體間的接觸面積有關(guān).請你利用圖中已有的器材,設(shè)計探究方案驗證小明的猜想.

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小明利用天平、繩子、量筒和水測量一塊石塊的密度,如圖所示.
精英家教網(wǎng)
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針靜止時在分度盤上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向
 
(選填“左”或“右”)移動.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量,所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則石塊的質(zhì)量是
 
g;再用量筒測出石塊的體積如圖丙所示,則石塊的體積是
 
cm3,石塊的密度是
 
g/cm3
(3)分析上述實驗操作過程,發(fā)現(xiàn)會導(dǎo)致測量的密度值偏小,原因是
 

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20、在建筑工地上,工人師傅想用撬棒將一塊大石頭挪開.其實撬棒就是一個杠桿,其支點(O)和受力情況如圖所示,請你在圖中畫出動力F1的力臂L1.根據(jù)工人師傅使用撬棒的情況,可知此時撬棒是一個
省力
(選填“省力”、“費力”、“等臂”)杠桿.

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19、如圖所示,踢出去的足球在空中飛行.不計空氣阻力,請在圖中畫出足球的受力示意圖.

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若先在地球上后在月球上分別用天平和彈簧測力計稱量同一個物體,則會發(fā)現(xiàn)( 。
A、天平示數(shù)變大,彈簧測力計示數(shù)變大B、天平示數(shù)變小,彈簧測力計示數(shù)不變C、天平示數(shù)不變,彈簧測力計示數(shù)變大D、天平示數(shù)不變,彈簧測力計示數(shù)變小

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