11、小林用如圖所示電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L₁較亮，燈L₂較暗．他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L₁、燈L₂，電流逐漸變小，所以燈L₁較亮，燈L₂較暗．小歡認(rèn)為小林的解釋是錯(cuò)誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明小林的解釋是錯(cuò)誤的．請(qǐng)你完成下列問題：
（1）畫出小歡所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說明小林的解釋是錯(cuò)誤的．

10、小紅同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時(shí)，連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．
（1）請(qǐng)你說明在開關(guān)S閉合后觀察到的現(xiàn)象．
（2）請(qǐng)你改動(dòng)圖中一根導(dǎo)線的連接位置，閉合開關(guān)S后，使兩燈都發(fā)光，且電流表都有正常示數(shù)．（在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，并畫出改動(dòng)后的連線）
（3）電路改動(dòng)后再閉合開關(guān)S，小紅同學(xué)根據(jù)電流表A₁和A₂的示數(shù)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是．
（4）小偉同學(xué)幫助小紅同學(xué)在電路中又添加了一塊電流表，他們利用再次改動(dòng)后的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于支路電流之和，且支路電流相等．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)是否還有值得改進(jìn)之處？如果有，應(yīng)該如何改進(jìn)？

9、觀察如圖所示的電路連接圖．
（1）閉合開關(guān)S，電路處于狀態(tài)．（填：“通路”、“斷路”或“短路”）
（2）請(qǐng)你改動(dòng)圖中一根導(dǎo)線的連接位置，使電路中的兩只燈泡并聯(lián)．（在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，然后用鉛筆畫出這根導(dǎo)線改動(dòng)后的連接位置．）

8、某同學(xué)想測(cè)通過一個(gè)手電筒小燈泡的電流，估計(jì)電流可能在0.2A左右，如圖為他的連接的電路，請(qǐng)指出他的錯(cuò)誤并改正．

7、某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，模擬一個(gè)多檔位電器的工作原理，電源電壓保持不變，通過切換開關(guān)S₁、S₂、S₃和S₄，改變?cè)撾娐分械碾娏鳎��?dāng)閉合開關(guān)S₁、S₂、S₃，斷開開關(guān)S₄時(shí)，電流表示數(shù)為1.5A；當(dāng)閉合開關(guān)S₁、S₂，斷開開關(guān)S₃、S₄時(shí)，電流表示數(shù)變化了0.5A；當(dāng)閉合開關(guān)S₁、S₄，斷開開關(guān)S₂、S₃時(shí)，電流表示數(shù)為0.8A．請(qǐng)同學(xué)畫出三種狀態(tài)下的等效電路圖．

6、如圖所示某同學(xué)測(cè)得電路中的電流，通過燈L₁的電流是．

5、在家庭電路中，同時(shí)工作的用電器越多，干路中的電流越．

4、如圖所示的三個(gè)電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，下列說法不正確的是（　�。�

3、某種用電器正常工作時(shí)，測(cè)得通過它的電流為4A，則此用電器可能是圖中的（　�。�

1、如圖是一些同學(xué)設(shè)計(jì)的用電流表測(cè)量通過燈泡L電流的電路圖，其中正確的是（　�。�