21、今年5月11日是“母親節(jié)”，小婷響應(yīng)校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)的“五個(gè)一”倡議．為母親做一道湯，在做湯的過(guò)程中，小婷思考了一些物理問(wèn)題：
（1）當(dāng)鍋里的水煮一段時(shí)間后，小婷發(fā)現(xiàn)玻璃蓋下面附有許多小水珠，產(chǎn)生小水珠的物態(tài)變化過(guò)程是、．
（2）水沸騰時(shí)鍋蓋產(chǎn)生跳動(dòng)，這時(shí)能轉(zhuǎn)化為能．
（3）小婷揭開(kāi)鍋蓋，在沸騰的水中加入植物油，植物油浮在水上而不沸騰，這說(shuō)明植物油和水具有不同的和．
（4）加入食物和佐料，過(guò)一會(huì)兒，就聞到香噴噴的味道，能聞到香味說(shuō)明．
（5）小婷在煮湯過(guò)程中，不小心在桌上灑下一點(diǎn)水和一點(diǎn)植物油，過(guò)一段時(shí)間后水干了而油不干，可以猜想液體蒸發(fā)的快慢與液體的有關(guān)．

18、給你如圖所示器材，其中A和B是由同種材料制成的均勻圓柱體，C是泡沫塑料．請(qǐng)你根據(jù)右圖所示的場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系．要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)步驟（可用簡(jiǎn)圖說(shuō)明）：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
結(jié)論：

16、物理儀器的使用和讀數(shù)：
（1）天平使用時(shí)，應(yīng)放在水平桌面上，將游碼移回到 處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的 ，將待測(cè)物體放在天平左盤，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，如果右盤砝碼和游碼如圖所示，待測(cè)物體的質(zhì)量是 g．

（2） 如圖所示的電流表表盤上的每一小格表示 A，指針示數(shù)是 （電流表量程為3A）

（3）如圖所示，體溫計(jì)的測(cè)量范圍是 ，現(xiàn)在的測(cè)量示數(shù)是 ．

15、（1）重15N的小球，用細(xì)繩拴在墻上，已知球?qū)�墻面的壓力�?N，在如圖中用力的示意圖畫出小球受到的重力和墻受的壓力．

（2）某小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知滑輪組的機(jī)械效率與許多因素有關(guān)，有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，他們先通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)算出如圖（甲）所示的滑輪組的機(jī)械效率，請(qǐng)你在圖（乙）中畫出下一步實(shí)驗(yàn)所需的組裝圖．

（3）如圖為條形磁鐵與通電螺線管之間的磁感線分布情況，請(qǐng)標(biāo)出磁感線方向及螺線管的N極，并畫出螺線管的繞線．

12、小婷在保溫瓶中裝入大半瓶剛燒開(kāi)的水，蓋上軟木塞后，觀察到木塞很容易跳起，探究其原因：一是瓶?jī)?nèi)溫度高的水成水蒸氣，二是瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)（填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大氣壓．但第二天會(huì)出現(xiàn)較難拔出木塞的現(xiàn)象，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)溫度降低，水蒸氣成水，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)低于外界大氣壓．若瓶中水的質(zhì)量為1㎏，當(dāng)水溫由98℃降低到78℃時(shí)，共放出J的熱量．

10、一只白鷺在平靜的湖面上飛翔，我們看到白鷺在湖中的倒影是由于光的 造成的．古詩(shī)文中“潭清疑水淺”說(shuō)的是光的 現(xiàn)象．太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光，這是光的 現(xiàn)象．