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科目: 來(lái)源: 題型:

2、一支蠟燭燃燒一段時(shí)間后,還剩半支,下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、托盤(pán)天平是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器.下列有關(guān)其使用的說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖所示,已知電源電壓為12V,電阻R=6Ω,燈泡L標(biāo)有“12V 6W”字樣,閉合開(kāi)關(guān),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的電學(xué)知識(shí)求出跟燈泡L相關(guān)的三個(gè)物理量.
(2)小亮家新買(mǎi)了一個(gè)電熱水壺,銘牌上標(biāo)有“220V一50Hz  900W“的字樣,在側(cè)面透明小窗口上清晰地看到盛水的最大容量和最小容量“MAX一1.0L;MIN一0.5L”.小亮對(duì)新電熱水壺很感興趣,于是在家里做了實(shí)驗(yàn).他把水倒入電熱水壺至最小容量處,用溫度計(jì)測(cè)出水的初溫是20℃,通電4min后水燒開(kāi)了(當(dāng)時(shí)氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓).根據(jù)以上數(shù)據(jù),求:
①加熱過(guò)程中水吸收的熱量.[C=4.2×103J/(kg?℃)  ρ=1.0×103kg/m3]
②電熱水壺?zé)男剩?BR>③若電熱水壺盛水至最大容量時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)等于不盛水時(shí)對(duì)桌面壓強(qiáng)的3倍,電熱水壺的質(zhì)量是多少?(取g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

一輛重6×104N的載重汽車(chē)以10m/s的速度勻速在平直公路上行駛了2min,已知汽車(chē)的牽引力為4.8×103N.求:
(1)汽車(chē)在2min內(nèi)通過(guò)的路程.
(2)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn),除了小燈泡外,他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈泡的額定電壓可能是“2.2v”、“2.5v”或“3.8V”,電源電壓為4.5V.
(1)根據(jù)圖所示的圖,請(qǐng)你幫甲同學(xué)完成圖實(shí)物圖的連接.連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)要
 
;在閉合開(kāi)關(guān)之前,要把滑片P移到滑動(dòng)變阻器的
 
端.
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(2)甲同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)記錄了第一組數(shù)據(jù);調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)記錄了第二組數(shù)據(jù).他不小心將滑動(dòng)變阻器的滑片移到右端時(shí),小燈泡閃了一下就熄滅,燈絲燒了,記錄了第三組數(shù)據(jù),如下表所示.表中漏填的電壓表示數(shù)為
 
V,滑動(dòng)變阻器的最大電阻為
 
Ω.
物理量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 小燈泡的亮暗程度
1 1.3 0.16
2 3.8 0.42 正常發(fā)光
3 0 不發(fā)光
(3)乙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),不慎把電壓表接在滑動(dòng)變阻器兩端,并更換電壓表量程.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)滑片P恰好滑至滑動(dòng)變阻器中點(diǎn)時(shí),他選用的小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電壓表示數(shù)如圖18所示,電壓表示數(shù)為
 
V,他所遠(yuǎn)用小燈泡的額定功率為
 
W.
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科目: 來(lái)源: 題型:

27、在“探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)”時(shí),李軍同學(xué)提出如下猜想:
猜想1:可能跟物體浸入液體中的體積(即物體排開(kāi)液體的體積)有關(guān);
猜想2:可能跟物體浸入液體中的深度有關(guān);
猜想3:可能跟液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,李軍同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一鐵塊依次把它緩緩地浸入水中不同的位置,然后又把它浸沒(méi)到鹽水中.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵塊從①一②一③的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
變小
,鐵塊受到的浮力
變大
(填“變大”“變小”或“不變”).
(2)鐵塊從③一④的過(guò)程,是為了驗(yàn)證猜想
2
(選填序號(hào)),該猜想
不正確
(填“正確“或“不正確”).
(3)鐵塊從④一⑤過(guò)程中,保持
物體排開(kāi)液體的體積
不變,得出猜想
3
正確,這種研究問(wèn)題的方法叫
控制變量法

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、在做“探究平面鏡成像“的實(shí)驗(yàn)時(shí),常用一塊玻璃板代替平面鏡,如圖所示,將一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,另選一支完全相同未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后進(jìn)行觀察.在此探究活動(dòng)中:
(1)選擇A、B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與
大小關(guān)系.
(2)移去玻璃板后面的蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上將
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有)蠟燭的像.
(3)將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,它的像
不變
(填“變大”“變小”或“不變”).
(4)如果點(diǎn)燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A,在玻璃板后面的桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,其原因是
玻璃板和桌面不垂直

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、如圖所示.根據(jù)小磁針靜止時(shí)N極的指向,標(biāo)出磁感線的方向、電源的正負(fù)極.

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、如如圖所示,物體A靜止在水平地面上,在圖中畫(huà)出它所受重力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)一位建筑工人要把建筑材料運(yùn)送到樓上,他使用了如圖所示的裝置進(jìn)行升降,已知吊籃的質(zhì)量為m1,建筑材料的質(zhì)量為m2,人對(duì)繩的拉力為F,吊籃在拉力作用下勻速上升了h,那么有用功和滑輪組的機(jī)械效率分別為( 。
A、m2gh,
m2g
2F
×100%
B、m2gh,
(m1+m2)g 
2F
×100%
C、(m1+m2)gh,
m2g
2F
×100%
D、(m1+m2)gh,
(m1+m2)g
2F
×100%

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