科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用一根硬棒撬一個(gè)大石塊，棒的上端A是動(dòng)力作用點(diǎn)．
（1）在圖上標(biāo)出：當(dāng)動(dòng)力方向向上時(shí)，杠桿的支點(diǎn)a，當(dāng)動(dòng)力方向向下時(shí)，杠桿的支點(diǎn)b；
（2）在圖上畫出撬動(dòng)石塊動(dòng)力F為最小時(shí)的方向．

科目： 來(lái)源： 題型：

19、如圖所示，畫出使杠桿AB在圖位置靜止時(shí)所用最小力F的作用點(diǎn)和方向

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖中，OB為輕質(zhì)杠桿，OA=60cm，AB=20cm．在杠桿的B端掛一個(gè)所受重力為60N的重物，要使杠桿在水平位置上平衡，在A點(diǎn)加一個(gè)多大的豎直向上的拉力？

科目： 來(lái)源： 題型：

17、探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，有一小組的同學(xué)猜想杠桿的平衡條件是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得下列數(shù)據(jù)

于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在什么問(wèn)題？

（1）他們只從一次是研究得出結(jié)論具有偶然性，不具有普遍性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須在多次試驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出．
（2）單位不同的兩個(gè)物理量不能相加．

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科目： 來(lái)源： 題型：

16、工人剪鐵皮時(shí)，有時(shí)用兩根鐵管套在剪刀柄上（如圖），這是什么道理？

科目： 來(lái)源： 題型：

15、如圖所示工人師傅用吊車搬運(yùn)集裝箱．集裝箱重G=2×10⁴N，支撐桿對(duì)吊車臂的支持力為F．在圖中畫出集裝箱所受重力的示意圖和支持力F對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)點(diǎn)O的力臂．

科目： 來(lái)源： 題型：

13、如圖所示的杠桿中，動(dòng)力的力臂用L表示，圖中所畫力臂正確的是（　�。�

A、

B、

C、

D、

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示的兩種情況，OB=AB，物重均為G，兩輕質(zhì)杠桿均平衡．比較F、F'的大小，滿足關(guān)系式（　�。�

A、F=F’

B、F=2F’

C、F= 1 2 F'

D、F= 1 4 F'

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，杠桿AC（刻度均勻，不計(jì)杠桿重）可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在B點(diǎn)掛一重為G的物體．為使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿上的

 

點(diǎn)施加一個(gè)作用力，才能使作用力最小，該最小作用力與物重G的比值是

 

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