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科目： 來(lái)源： 題型：

1、完成下列單位換算：
20厘米2=
2×10-3
米2；35米3=
3.5×107
厘米3；2帕=
2
牛/米2；一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=
76cm
汞柱=
1.013×105
帕．

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科目： 來(lái)源： 題型：

近幾年環(huán)保低碳風(fēng)勁吹，混合動(dòng)力汽車已成為車展上的“�？汀保旌蟿�(dòng)力汽車啟動(dòng)時(shí)，內(nèi)燃機(jī)并不工作，動(dòng)力電池通過(guò)驅(qū)動(dòng)電機(jī)向車輪輸送能量；當(dāng)高速行駛或動(dòng)力電池儲(chǔ)存電能過(guò)低時(shí)，內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng)，既可以向車輪輸送能量，也可以同時(shí)給動(dòng)力電池充電．當(dāng)混合動(dòng)力汽車在平直公路上以72km/h勻速行駛10min后，其內(nèi)燃機(jī)消耗了汽油1.2kg，假設(shè)汽油完全燃燒所釋放能量的一半轉(zhuǎn)化為牽引力做功和給動(dòng)力電池充電，其中動(dòng)力電池儲(chǔ)存的電能增加了7.2×106J．試求：
（1）汽油完全燃燒所釋放能量是多少焦耳？
（2）牽引力做功多少焦耳？牽引力的功率是多少？
（3）汽車受到的阻力是多大？（汽油的熱值q=4.6×107J/kg）

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)滑輪組在建筑中應(yīng)用廣泛，如圖15所示為建筑工人自制的滑輪組．某工人用此滑輪組將質(zhì)量為90kg的重物提高5m，所用的拉力是600N．求：
（1）該重物受到的重力；
（2）工人通過(guò)滑輪組所做的有用功；
（3）工人做的總功；
（4）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面是某同學(xué)做探究“斜面機(jī)械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．
精英家教網(wǎng)
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊，使其做
 
運(yùn)動(dòng)．
斜面與水平面夾角 小車的重力G/N 斜面的粗糙程度 斜面的高度h/m 沿斜面的拉力F/N 斜面長(zhǎng)S/m 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率%
20° 2 玻璃面 0.1 0.6 0.5 0.2 0.3 67
30° 2 玻璃面 0.2 1.1 0.5 0.4 0.55 73
45° 2 玻璃面 0.35 1.8 0.5      
45° 2 棉布面 0.35 2.0 0.5 0.7 1.0 70
（2）請(qǐng)將上表中空格補(bǔ)充完整．
（3）請(qǐng)你根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出要探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
結(jié)論一：
 
．
結(jié)論二：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

33、為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，是用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水和沙子
吸熱的多少
的．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子，其目的是：
使水和沙子均勻受熱
．
（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量
大于
（大于/小于）沙子吸收的熱量．
（4）可以推想，如果給相同質(zhì)量的水和沙子加熱相同時(shí)間，則
沙子
（沙子/水）升高的溫度會(huì)更高些．

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科目： 來(lái)源： 題型：

32、在“探究桿杠平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向
左
調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止，這樣做的目的是
避免杠桿重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的影響并且便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度
．
（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？
不能得出探究結(jié)論
．理由是：
因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律
．
（3）有另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，得到如下記錄．

你認(rèn)為這個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)有錯(cuò)誤嗎？
有
，并說(shuō)明理由
動(dòng)力×動(dòng)力臂≠阻力×阻力臂
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

31、如圖是探究物體的動(dòng)能與速度和質(zhì)量關(guān)系的示意圖


（1）整個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是
控制變量法
，在探究動(dòng)能與速度有關(guān)時(shí)，要保持
質(zhì)量
不變，讓小球在
相同
的高度滾下，以不同的速度推動(dòng)小盒子移動(dòng)過(guò)一段距離，研究不同速度小球?qū)π『凶幼龉Φ拇笮�；要探究�?dòng)能跟物體的質(zhì)量有關(guān)時(shí)，要保持
速度
相同．
（2）分析后，比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2和3，你得出的結(jié)論是：
物體質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能就越大．

（3）比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)
2、4、5
，你得到的結(jié)論是
物體速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大．

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科目： 來(lái)源： 題型：

30、如圖所示，小明站在地面上，用滑輪組提升重物，請(qǐng)畫(huà)出最合適的繞線方法．

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科目： 來(lái)源： 題型：

28、在某一溫度下，兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．將A和B并聯(lián)后接在電壓為3.0V的電源兩端，則通過(guò)A和B的總電流是
0.9
A．

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科目： 來(lái)源： 題型：

27、在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)s后，電流表A1的示數(shù)為1.2A，電流表A2的示數(shù)為0.5A，則通過(guò)L1的電流為
0.7
A，通過(guò)L2的電流為
0.5
A．

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