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科目： 來(lái)源： 題型：

28、某同學(xué)在斜坡上滑雪，請(qǐng)?jiān)趫D上作出他所受重力和支持力的示意圖．

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科目： 來(lái)源： 題型：

27、鐵鍬是一種杠桿，請(qǐng)?jiān)谙聢D畫(huà)出F1和F2的力臂L1和L2．

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科目： 來(lái)源： 題型：

26、將下圖中的電燈和開(kāi)關(guān)正確連接到電源線(xiàn)上．

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科目： 來(lái)源： 題型：

25、根據(jù)通電螺線(xiàn)管的磁極，在圖上標(biāo)出電源的正、負(fù)極．

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科目： 來(lái)源： 題型：

24、如圖是長(zhǎng)江三峽水力發(fā)電示意圖，圖中表示出了水力發(fā)電站能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程．請(qǐng)?jiān)趫D中A、B、C、D各方框內(nèi)分別選填一個(gè)合適的詞組（填詞組的序號(hào)）．可供選擇的詞組是：①電能、②內(nèi)能、③勢(shì)能、④化學(xué)能、⑤動(dòng)能．
A
③
；B
⑤
；C
⑤
；D
①
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

22、請(qǐng)舉一例說(shuō)明物體振動(dòng)能發(fā)出聲音：
發(fā)聲的音叉可以把乒乓球彈開(kāi)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

21、人類(lèi)傳遞信息的方法很多，請(qǐng)舉出兩種：
（1）
驛馬

（2）
電視
．
以上兩種傳遞信息的方法，比較好的是第
（2）
種，原因是
信息傳遞的速度快、質(zhì)量好信息準(zhǔn)確
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

20、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能．給自行車(chē)輪胎打氣的氣筒連續(xù)使用一段時(shí)間就會(huì)發(fā)熱，這是由于
做功
使氣筒的內(nèi)能
增加
（第二空選填“減少”或“增加”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

19、拍籃球的時(shí)候，球從地面向上跳起的過(guò)程中，球的
動(dòng)
能減少，
勢(shì)
能增加．

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科目： 來(lái)源： 題型：

18、質(zhì)量50g的墨水瓶放在水平桌面上，桌面對(duì)墨水瓶的支持力大小是
0.5N
，支持力的方向是
豎直向上
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案