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科目: 來(lái)源: 題型:

11、地震時(shí),由震源向四周傳播的彈性波,稱為地震波.地震波中的縱波使地面發(fā)生上下振動(dòng),而橫波使地面發(fā)生前后、左右晃動(dòng).在距離震中數(shù)十公里的極震區(qū)北川縣,人們先感到上下顛簸,過數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強(qiáng)的水平晃動(dòng),而遠(yuǎn)在千余公里之外的我們只感到明顯的水平晃動(dòng).據(jù)此同學(xué)們提出以下一些觀點(diǎn).
①地震波在傳播過程中,既傳播振動(dòng),又傳播能量;
②地震波在傳播過程中,只傳播振動(dòng),不傳播能量;
③地震波中的縱波在地殼中的傳播速度比橫波慢,但能量的衰減較快;
④地震波中的縱波在地殼中的傳播速度比橫波快,且能量的衰減也較快.
以上觀點(diǎn)中合理的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、如圖所示,凸透鏡豎直放置,凸透鏡焦距f,現(xiàn)有一點(diǎn)光源S在凸透鏡左側(cè)以凸透鏡兩倍焦距處為圓心,在經(jīng)過主光軸的豎直平面內(nèi)做順時(shí)針圓周運(yùn)動(dòng),直徑為D,且f<D<2f,則在下列關(guān)于點(diǎn)光源所成的像的運(yùn)動(dòng)軌跡的各圖中,正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

8、室內(nèi)游泳池上方離水面6m處有一盞燈,從池邊看到燈在水中的倒影正好貼在池底上,則池中水的實(shí)際深度應(yīng)(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

7、下圖是魚眼與人眼的結(jié)構(gòu)示意圖,我們觀察發(fā)現(xiàn):像魚這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體,像將成在視網(wǎng)膜的前面.童話世界中生活在水里的美人魚,上岸后,若要看清遠(yuǎn)處的物體,應(yīng)該配戴( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、下列事實(shí)或現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、溫室大棚可以促使植物的早熟或種植反季節(jié)蔬菜,在選用什么顏色的塑料薄膜覆蓋的問題上,有下列幾種意見,請(qǐng)你利用物體的顏色和植物生長(zhǎng)的知識(shí),從有利于作物生長(zhǎng)的角度幫助選擇.( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、下列所給數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、生活處處有物理,細(xì)心觀察皆學(xué)問.下圖是某學(xué)校樓梯中的一部分,從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄.在不損壞公物的前提下,一個(gè)同學(xué)用一根木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿,此過程中,一定發(fā)生改變的是聲音的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、南京市政府為全面推進(jìn)文明城市建設(shè),采取了一系列措施,對(duì)下列措施的解釋不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、小明利用天平測(cè)一塊小石塊的質(zhì)量.
(1)他將天平放在水平桌面上.當(dāng)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè),他應(yīng)將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)移動(dòng),使天平平衡.
(2)他測(cè)量小石塊質(zhì)量時(shí)的情形如圖所示,其中違反操作規(guī)定的是
被測(cè)物體放在右盤,砝碼放在左盤

(3)圖中小石塊的實(shí)際質(zhì)量是
22.8
g.

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