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科目： 來源： 題型：

有一種WSJ-60型號(hào)電熱壺，其銘牌標(biāo)志如圖所示．現(xiàn)將一滿壺20℃的水在額定電壓下燒開需時(shí)5min，已知外界氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的比熱容c=4.2×l0³J/（kg?℃）．求：

型號(hào)	WSJ-60
額定電壓	220V
額定功率	800W
水壺容積	500ml

（1）水吸收的熱量．
（2）電熱壺的效率．
（3）小明發(fā)現(xiàn)在用電高峰時(shí)燒開一滿壺20℃的水需時(shí)6min 3s，那么此時(shí)實(shí)際電壓是多少？

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科目： 來源： 題型：

如圖所示的電路，燈泡L標(biāo)有“6V 3.6W”，滑動(dòng)變阻器R₂上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．當(dāng)閉合S、S₁，滑動(dòng)變阻器的滑片打到最右端時(shí)，燈泡L剛好正常發(fā)光，電流表的示數(shù)1A．（電源電壓、燈泡電阻不變）求：
（1）燈泡L的額定電流是多少？
（2）電源電壓是多少？
（3）電阻R₁的阻值是多少？
（4）當(dāng)閉合S，斷開S₁，滑動(dòng)變阻器的滑片打到最左端時(shí)，小燈泡的實(shí)際電功率是多少？

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科目： 來源： 題型：

25、如圖是小宇研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成．在指針下方固定一物體A，當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（1）小宇在實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過觀察

指針B的偏轉(zhuǎn)角度

來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；
（2）指針下方的物體A應(yīng)由

材料制成；A、銅B、鐵C、鋁D、塑料
（3）當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵左端應(yīng)為磁極的

極；
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)

變大

（填“變大”或“變小”），說明當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性越

強(qiáng)

；
②當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑片P使

電流表示數(shù)跟接1時(shí)相同

，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)

變大

（填“變大”或“變小”），說明當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越

強(qiáng)

；
③將鐵芯向左抽出后，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)

變小

（選填“變大”或“變小”）．

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科目： 來源： 題型：

24、為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)系，小宇設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩裝置．他將兩段阻值不同的電阻絲（R₁＜R₂）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．
（1）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與

電阻

是否有關(guān)．
（2）為了探究電流產(chǎn)生的熱量是否與電流的大小有關(guān)，可以在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，比較通電相同時(shí)間里氣球A與氣球

體積變化情況．

（3）若甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，A、B、C、D四個(gè)氣球脹大的程度從大到小的排列順序是

C、D、B、A

．
（4）教材上的該實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（燒瓶與圖中的相同）．小宇在實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)現(xiàn)這兩種實(shí)驗(yàn)裝置各有優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你任選一種裝置說出它的優(yōu)點(diǎn)

甲：氣體膨脹明顯，便于觀察

．

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科目： 來源： 題型：

在“用伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路未連接部分連接好（連線不得交叉）．閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于

（選填“左”或“右”）端．

（2）當(dāng)開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，通過分折，小宇猜想了一些可能的原因，見表．

猜想	電壓表示數(shù)情況	電流表示數(shù)情況
燈泡斷路		無

請(qǐng)根據(jù)小宇的猜想，在表中寫出對(duì)應(yīng)的電壓表或電流表的示數(shù)情況．（選填“有”或“無”）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1		3	4	5	6
電壓/V	0.5	1	1.5	2	2.5	3
電流/A	0.10	0.16		0.23	0.25	0.26

（3）故障排除后，小宇移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的通過小燈泡的電流值如表，其中第3次電流表的示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為

根據(jù)這些數(shù)據(jù)請(qǐng)你幫小宇在圖的坐標(biāo)紙上繪制出通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象．

（4）分析圖象可知，小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為

Ω．從圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸

（選填“變大”或“變小”），原因是多數(shù)金屬電阻隨溫度的升高而

．（填“變大”或“變小”）
（5）該實(shí)驗(yàn)的整套裝置還可以用于其它實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)舉出一例：

．

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科目： 來源： 題型：

22、在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）小宇的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；小麗的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；小亮的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與

橫截面積

有關(guān)．
（2）如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材（a、b、c是鎳鉻合金絲，d是錳銅合金絲；a、b長度相同而粗細(xì)不同；a、c粗細(xì)相同而長度不同；c、d長度和粗細(xì)都相同），他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接．若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制

長度和橫截面積

不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線

和導(dǎo)線

（填導(dǎo)線的代號(hào)字母）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（3）如果在圖中只給了一根足夠長的鎳鉻合金絲和其它輔助器材，也能完成上述猜想中的

②③④

（填序號(hào)）．

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