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(2008?甘肅)一個物體所受的重力為10N,將其全部浸沒在水中時.排開的水所受的重力為20N.此時它所受的浮力
20
20
N,放手后物體將
上浮
上浮
(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”).

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(2012?東臺市模擬)如圖為羊角錘的示意圖:
(1)它的手柄做得較為粗大,增大了與手的接觸面積,這是為了減小對手的
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
,手柄上有一些花紋,這是為了
增大摩擦
增大摩擦

(2)用手握住它,按圖示方法拔釘子時,它是一個
省力
省力
杠桿.

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(2009?樊城區(qū)模擬)為了趕去坐車,大人牽著小孩一起快走了30m,其中大人共走了50步,小孩共走了110步,關(guān)于大人和小孩的速度:
一樣大
一樣大
,(選填“大人大”、“小孩大”或“一樣大”);小孩相對于大人是
靜止
靜止
的.(選填“運動”或“靜止”)

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(2009?樊城區(qū)模擬)小明的爸爸使用的一種電動剃須刀上面標(biāo)有“3V 1.5W”字樣,他覺得用干電池太浪費,于是找到了一個電壓是4.5V的穩(wěn)壓電源,若要讓電動剃須刀正常工作,必須
聯(lián)一個
3
3
Ω的電阻在電路中.

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(2009?樊城區(qū)模擬)手靠近火爐會變暖,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式增加手的內(nèi)能;冬天兩手反復(fù)摩擦感到暖和,是通過
做功
做功
方式增加手的內(nèi)能.

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(2009?樊城區(qū)模擬)聲的傳播需要介質(zhì),在空氣、水和鐵三種介質(zhì)中,傳聲最快的是
;我們能分辨鋼琴和小提琴的聲音,這是因為它們發(fā)出聲音的
音色
音色
不同.

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(2009?樊城區(qū)模擬)生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.下列由做飯所聯(lián)想到的物理知識中,錯誤的是(  )

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(2009?樊城區(qū)模擬)近年來,汽車超載現(xiàn)象異常突出,公路損壞嚴(yán)重.你認(rèn)為超載汽車對公路的損壞主要取決于(  )

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(2009?樊城區(qū)模擬)將分別標(biāo)有“12V  20W”、“6V  10W”字樣的燈L1、L2串聯(lián)使用.當(dāng)燈L1正常發(fā)光時,燈L2會(  )

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(2011?閘北區(qū)一模)小華同學(xué)做“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實驗.
①實驗?zāi)康模禾骄客ㄟ^金屬導(dǎo)體的電流與它兩端電壓之間的關(guān)系,形成電阻概念,從而得到電流與電壓、電阻之間的關(guān)系.
②實驗器材:若干節(jié)干電池、電鍵、金屬導(dǎo)體(不同組可選擇2-3種不同阻值的定值電阻)、電流表、電壓表和若干導(dǎo)線.
③實驗中改變導(dǎo)體兩端電壓的方法是
改變干電池節(jié)數(shù)
改變干電池節(jié)數(shù)

④小華同學(xué)設(shè)計的表格如下表所示
導(dǎo)體甲
實驗序號 電壓
(伏)
電流
(安)
電壓/電流
(伏/安)
1 1.5
2 3.0
3 4.5
請指出小華設(shè)計表格中的不足之處
表格中缺少電壓為零時對應(yīng)的電流值
表格中缺少電壓為零時對應(yīng)的電流值

⑤學(xué)過“電路”一章后,小華同學(xué)進(jìn)一步探究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,小華用了四節(jié)干電池,增加了一個阻值為20歐的滑動變阻器,連接電路如圖所示,實驗過程中,將滑動變阻器的滑片移動到某一位置時,定值電阻R兩端電壓為4伏,并讀出了此時電流表的示數(shù),小華想更換定值電阻再做兩次實驗,可供選擇的電阻有15歐、30歐、45歐和60歐各一個,為了保證實驗成功,小華應(yīng)選擇的電阻是
15歐、30
15歐、30
歐.

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