科目： 來(lái)源： 題型：

（1）如圖 1 所示，一個(gè)吊燈懸掛在天花板下靜止，用力的示意圖表示吊燈所受到的力．
（2）如圖2所示 O點(diǎn)表示杠桿的支點(diǎn)，畫(huà)出力 F的力臂并用字母 L表示．

科目： 來(lái)源： 題型：

（2007?越秀區(qū)一模）（1）小明是視力正常的人，課后他拿起同桌小峰同學(xué)的近視眼鏡戴上，發(fā)現(xiàn)看物不清楚．他對(duì)此作了以下解釋，請(qǐng)你幫他填上空缺部分．視力正常的人在視網(wǎng)膜上成的是清晰的像，戴上近視眼鏡后，由于

凹

凹

透鏡對(duì)光的

發(fā)散

發(fā)散

作用，視網(wǎng)膜上將不能成清晰的像，所以看不清．
（2）在電風(fēng)扇、電熨斗、電磁起重機(jī)、動(dòng)圈式揚(yáng)聲器、動(dòng)圈式話筒和發(fā)電機(jī)中，利用電磁感應(yīng)原理工作的有

動(dòng)圈式話筒

動(dòng)圈式話筒

、

發(fā)電機(jī)

發(fā)電機(jī)

．

科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?和平區(qū)二模）如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，用電壓表測(cè)量發(fā)現(xiàn)U_ab=0，U_bc=6V，U_dc=0，若電路中只有一處故障，則其故障原因可能是（　�。�

A．電流表斷路了

B．小燈泡被短路了

C．開(kāi)關(guān)接觸不良，斷路了

D．小燈泡燈絲斷了

科目： 來(lái)源： 題型：

（2008?白云區(qū)二模）下列關(guān)于圖的說(shuō)法不正確的是（　　）

A．
甲圖說(shuō)明了同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度成正比

B．
乙圖說(shuō)明了同一段導(dǎo)體通過(guò)的電流跟它兩端的電壓成正比

C．
丙圖說(shuō)明了物體一直處于靜止?fàn)顟B(tài)

D．
丁圖說(shuō)明了某導(dǎo)體的電阻與它兩端的電壓無(wú)關(guān)

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，用水平力F將一木塊壓在豎直的墻壁上并保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A．木塊受到三個(gè)力作用而處于平衡狀態(tài)

B．水平力F增大，木塊對(duì)墻的壓強(qiáng)不變

C．木塊所受重力和水平力F是一對(duì)平衡力

D．木塊所受重力和墻對(duì)木塊的摩擦力平衡

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

（2012?岳陽(yáng)模擬）教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡，發(fā)光時(shí)必須用風(fēng)扇給它降溫．為了保證燈泡不被燒壞，要求：必須先啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)風(fēng)扇，然后才能控制燈泡發(fā)光；若沒(méi)有開(kāi)風(fēng)扇，燈泡不能發(fā)光．則下列設(shè)計(jì)的四個(gè)簡(jiǎn)化電路圖（如圖所示）中符合要求的是（　　）

A．

B．

C．

D．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，電源電壓為12V且恒定不變，電阻R₁的阻值為40Ω，電阻R₃的阻值為60Ω．當(dāng)開(kāi)關(guān)S、S₁和S₂都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.8A，求：
（1）電阻R₂的阻值是多少？
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，S₁、S₂都斷開(kāi)時(shí)，通過(guò)電阻R₂的電流是多少？
（3）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，S₁、S₂都斷開(kāi)時(shí)，電阻R₁在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量？