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科目: 來源: 題型:

如圖是小華家購買的一輛轎車,該轎車的質(zhì)量為1.5×103kg,輪胎與地面的總接觸面積為0.1m2,則車子對水平地面的壓強(qiáng)為
1.5×105
1.5×105
Pa (g=10N/kg).小華發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼,則轎車在快速行駛過程中,轎車對地面的壓力
小于
小于
車的重力(填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目: 來源: 題型:

(2011?張掖)如圖所示,滑輪組的機(jī)械效率為80%.在自由端拉力F作用下,重1600N的物體以0.2m/s的速度勻速上升,則10s內(nèi)對物體做的有用功為
3200
3200
J,拉力的大小為
500
500
N,拉力做功的功率為
400
400
W.

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科目: 來源: 題型:

小王同學(xué)在父親帶領(lǐng)下到人民公園人工湖劃船游玩.當(dāng)船在水中勻速行駛時(shí),船受到
平衡力
平衡力
作用(選填“平衡力”或“非平衡力”)此時(shí)以
為參照物,小王是靜止的.

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科目: 來源: 題型:

太陽能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保等優(yōu)點(diǎn),當(dāng)它吸收太陽能后,水的溫度將會
升高
升高
;某太陽能熱水器盛有l(wèi)00kg的水,若水溫由20℃升高到70℃,則水箱里的水吸收了
2.1×107
2.1×107
J的熱量.

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科目: 來源: 題型:

醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況,這說明聲能夠傳遞
信息
信息
;外科醫(yī)生可以利用超聲振動除去人體內(nèi)的結(jié)石,這說明聲波能夠傳遞
能量
能量

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科目: 來源: 題型:

有兩個(gè)電阻,R1=4Ω,R2=6Ω,如果把它們串聯(lián)在電路中,通過它們的電流分別為I1、I2,它們兩端的電壓分別為U1,U2,則,I1、I2、U1,U2分別為( 。

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科目: 來源: 題型:

下列對生活中物理量的估測接近事實(shí)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在測定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,有電源、電流表、電壓表、開關(guān)、標(biāo)有“50Ω2A”字樣的滑動變阻器和若干導(dǎo)線等器材供選用.待測小燈泡上所標(biāo)“0.3A”的字樣清晰可見,電壓表的 0~15V檔損壞,小燈泡的額定功率估計(jì)為 1.5W左右.某同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟正確,當(dāng)他閉合電鍵時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)分別為2V和0.2A.接著他邊思考邊實(shí)驗(yàn),直至小燈泡正常發(fā)光,這時(shí)滑動變阻器的滑片恰好在滑動變阻器的中點(diǎn)上(即變阻器連入電路的電阻為25Ω).
(1)畫出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電路圖,并簡述實(shí)驗(yàn)中判定小燈泡正常發(fā)光的理由.
(2)求出小燈泡的額定功率.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,某同學(xué)把若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)紗面上,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表1、表2、表3所示,探究時(shí),他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并通過比較發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同,不同組沙面的凹陷程度不同,第一組凹陷程度最大;第二組其次,第三組最。
表1 表2 表3
實(shí)驗(yàn)
序號
壓力/N 受力面積/cm2 實(shí)驗(yàn)
序號
壓力/N 受力面積/cm2 實(shí)驗(yàn)
序號
壓力/N 受力面積/cm2
1 6.0 10 4 3.0 10 7 3.0 20
2 9.0 15 5 4.5 15 8 4.5 30
3 12 20 6 6.0 20 9 6.0 40
(1)比較實(shí)驗(yàn)序號1與4(或2與5、3與6)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是
受力面積一定時(shí),壓力越大壓力作用效果越顯著
受力面積一定時(shí),壓力越大壓力作用效果越顯著
;
(2)分析比較
1與6與9(或4與7或5與8)
1與6與9(或4與7或5與8)
及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著;
(3)請進(jìn)一步分析比較表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:
①經(jīng)分析比較
分析表1或表2或表3得出:壓力和受力面積之比相同時(shí)壓力作用效果相同
分析表1或表2或表3得出:壓力和受力面積之比相同時(shí)壓力作用效果相同
;
②經(jīng)分析比較
分析表1和表2和表3得出:壓力和受力面積之比越大壓力作用效果越明顯
分析表1和表2和表3得出:壓力和受力面積之比越大壓力作用效果越明顯

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中錯(cuò)誤的是:①
用手拿砝碼
用手拿砝碼
;②
砝碼和物體的位置放顛倒了
砝碼和物體的位置放顛倒了

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