（2012?閘北區(qū)二模）在一條直線上的甲、乙兩輛小車從同一地點(diǎn)出發(fā)，沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示，由圖象可知（　�。�

（2012?閘北區(qū)二模）在下列事例中，能看到物體實(shí)像的是（　�。�

（2012?閘北區(qū)二模）廣播體操時(shí)，體育老師利用擴(kuò)音器喊口令是為了（　�。�

（2012?閘北區(qū)二模）無(wú)線電波主要可分為長(zhǎng)波、中波、短波和微波，它們的頻率各不相同，其中頻率最高的是（　�。�

（2012?閘北區(qū)二模）今天教室內(nèi)的溫度最接近的為（　�。�

（2009?南平）常見(jiàn)的電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)，小悅收集到班級(jí)飲水機(jī)的銘牌如下表．求：
（1）若將內(nèi)膽里1kg的水從60℃加熱到90℃時(shí)，水要吸收多少熱量？[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
（2）在額定電壓下，飲水機(jī)處于保溫工作狀態(tài)時(shí)的工作電流多大？
（3）若加熱時(shí)的實(shí)際電壓只有200V，則飲水機(jī)的實(shí)際加熱功率多大？（忽略溫度對(duì)電阻的影響）

加熱內(nèi)膽容量	1L
額定電壓	220V
加熱功率	400W
保溫功率	40W

（2009?南平）工人師傅用如圖所示的滑輪組在20s內(nèi)將重500N的物體從地面勻速吊上4m高的陽(yáng)臺(tái)，所用的拉力為200N，若不計(jì)繩重和摩擦．求：
（1）有用功多大？
（2）工人師傅做的總功及功率各多大？
（3）滑輪組的機(jī)械效率多大？

（2009?南平）南平市某中學(xué)“環(huán)保小組”為了監(jiān)測(cè)閩江源頭的水質(zhì)，取江水樣品進(jìn)行密度測(cè)定．如圖甲顯示的是燒杯中裝入適量江水后，置于調(diào)好的天平上，天平平衡時(shí)的情景；乙圖顯示的是將燒杯中部分江水倒入量筒后的情景，請(qǐng)根據(jù)圖中情景幫小凱將下表填寫完整．

燒杯和江水的總質(zhì)量m總/g	燒杯和剩余江水的質(zhì)量m1/g	倒出江水的質(zhì)量m2/g	倒出江水的體積V/cm3	江水的密度p/g．cm3
		61.2

（2009?南平）在“測(cè)量額定電壓為3.8V的小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小玫設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，并連接了部分實(shí)物圖，如圖乙所示．

（1）請(qǐng)幫助小玫將實(shí)物電路連接完整．
（2）連接完實(shí)物電路后，小玫閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡一閃，燈絲就斷了．請(qǐng)分析電路出現(xiàn)故障的可能原因：．
（3）故障排除后，小玫調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)為V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的示數(shù)為A，則小燈泡的額定功率為W．

（2009?南平）在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將左端平衡螺母向旋一些，使杠桿在水平位置平衡（選填“左”或“右”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中提供8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)A處掛2個(gè)鉤碼時(shí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案使杠桿恢復(fù)平衡：．